【题目】研究几何图形,我们往往先给出这类图形的定义,再研究它的性质和判定方法.我们给出如下定义:如图,四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD像这样两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”;
(1)小文认为菱形是特殊的“筝形”,你认为他的判断正确吗?
(2)小文根据学习几何图形的经验,通过观察、实验、归纳、类比、猜想、证明等方法,对AB≠BC的“筝形”的性质和判定方法进行了探究.下面是小文探究的过程,请补充完成:
①他首先发现了这类“筝形”有一组对角相等,并进行了证明,请你完成小文的证明过程.
已知:如图,在”筝形”ABCD中,AB=AD,CB=CD.
求证:∠ABC=∠ADC.
证明:②小文由①得到了这类“筝形”角的性质,他进一步探究发现这类“筝形”还具有其它性质,请再写出这类“筝形”的一条性质(除“筝形”的定义外);
③继性质探究后,小文探究了这类“筝形”的判定方法,写出这类“筝形”的一条判定方法(除“筝形”的定义外):
【答案】
(1)
证明:正确,
∵菱形四边相等,
∴菱形是特殊的“筝形”
(2)连结BD,在△ABD和△BCD中,
∵AB=AD,BC=CD,
∴∠ABD=∠ADB,∠DBC=∠BDC
∴∠ABC=∠ADC;“筝形”有一条对角线平分一组对角;有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形
【解析】证明:(2)①连结BD,在△ABD和△BCD中,
∵AB=AD,BC=CD,
∴∠ABD=∠ADB,∠DBC=∠BDC
∴∠ABC=∠ADC;
②“筝形”有一条对角线平分一组对角(答案不唯一),
连接AC,BD,
∵AB=AD,
∴A在BD的垂直平分线上,
∵BC=DC,
∴C在BD的垂直平分线上,
∴AC是BD的垂直平分线,
∵AB=AD,BC=CD,
∴AC平分∠BAC和∠BCD,
∴“筝形”有一条对角线平分一组对角,
所以答案是:“筝形”有一条对角线平分一组对角;
③有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形(答案不唯一).
所以答案是:有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将一块正方形空地划出部分区域进行绿化,原空地一边减少了2m,另一边减少了3m,剩余一块面积为20m2的矩形空地,则原正方形空地的边长是( )
A.7m
B.8m
C.9m
D.10m
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在CB的延长线上,连接AC,AE,∠ACB=∠BAE=45°
(1)求证:AE是⊙O的切线;
(2)若 AB=AD,AC=2 ,tan∠ADC=3,求CD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了更好地贯彻落实国家关于“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,某校大力开展体育活动.该校九年级三班同学组建了足球、篮球、乒乓球、跳绳四个体育活动小组.经调查,全班同学全员参与,各活动小组人数分布情况的扇形图和条形图如下:
(1)求该班学生人数;
(2)请你补全条形图;
(3)求跳绳人数所占扇形圆心角的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在反比例函数y= (x>0)的图象上,有点P1 , P2 , P3 , P4…Pn(n为正整数,且n≥1).它们的横坐标依次为1,2,3,4…n(n为正整数,且n≥1),分别过这些点作x轴与y轴的垂线,连接相邻两点,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1 , S2 , S3…Sn﹣1(n为正整数,且n≥2),那么S2+S3+S4+…S7= .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,D是BC边上的点(不与点B、C重合),连结AD.
(1)如图1,当点D是BC边上的中点时,S△ABD:S△ACD=;
(2)如图2,当AD是∠BAC的平分线时,若AB=m,AC=n,求S△ABD:S△ACD的值(用含m,n的代数式表示)
(3)如图3,AD平分∠BAC,延长AD到E,使得AD=DE,连接BE,如果AC=2,AB=4,S△BDE=6,那么S△ABC= .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“今天你光盘了吗?”这是国家倡导“厉行节约,反对浪费”以来的时尚流行语.某校团委随机抽取了部分学生,对他们进行了关于“光盘行动”所持态度的调查,并根据调查收集的数据绘制了如下两幅不完整的统计图:
根据上述信息,解答下列问题:
(1)抽取的学生人数为;
(2)将两幅统计图补充完整;
(3)请你估计该校1200名学生中对“光盘行动”持赞成态度的人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线y1=ax+b与双曲线y2= 交于A、B两点,与x轴交于点C,点A的纵坐标为6,点B的坐标为(﹣3,﹣2).
(1)求直线和双曲线的解析式;
(2)求点C的坐标,并结合图象直接写出y1<0时x的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com