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    如果将点B先向右移动4个单位长度，再向左移动6个单位长度后，这时点B表示的数是-6，则点B最初在数轴上表示的数为
    -4
    -4
    ．
    分析：可以进行逆向思考，由题意得出1向左移动4个单位长度，再向右移动6个单位长度就是原来起点表示的数．
    解答：解：∵将点B先向右移动4个单位长度，再向左移动6个单位长度后，这时点B表示的数是-6，
    ∴从-6先向左平移4个单位，得到-10，再向右平移6个单位得到：-4．
    故答案为：-4．
    点评：此题主要考查了数轴的应用，利用逆向思维得出B点位置是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个点从数轴的原点出发，先向右移动2个单位长度，再向左移动5个单位长度．从图中可以看出，终点表示的数是-3．
    请参考图示，求出下列各数（已知P，Q是数轴上的点）．
    （1）如果点P表示数-6，将点P向右移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？
    （2）如果点Q表示数1，将点Q先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年云南省建水县建民中学七年级下学期期中考试数学试卷（带解析） 题型：解答题

    如图，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是－2。

    已知点A是数轴上的点，完成下列各题：
    如果点A表示的数是3，将点A先向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是__________，A、B两点间的距离为__________；
    如果点A表示的数是－4，将点A先向右移动168个单位长度，再向左移动256个单位长度，那么终点B表示的数是__________，A、B两点间的距离为__________；
    一般地，如果点A表示的数是m，将点A先向右移动n个单位长度，再向左移动t个单位长度，那么终点B表示的数是__________，A、B两点间的距离为__________。

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    科目：初中数学 来源：2015届云南省七年级下学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是－2。

    已知点A是数轴上的点，完成下列各题：

    如果点A表示的数是3，将点A先向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是__________，A、B两点间的距离为__________；

    如果点A表示的数是－4，将点A先向右移动168个单位长度，再向左移动256个单位长度，那么终点B表示的数是__________，A、B两点间的距离为__________；

    一般地，如果点A表示的数是m，将点A先向右移动n个单位长度，再向左移动t个单位长度，那么终点B表示的数是__________，A、B两点间的距离为__________。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    一个点从数轴的原点出发，先向右移动2个单位长度，再向左移动5个单位长度．从图中可以看出，终点表示的数是-3．
    请参考图示，求出下列各数（已知P，Q是数轴上的点）．作业宝
    （1）如果点P表示数-6，将点P向右移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？
    （2）如果点Q表示数1，将点Q先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？

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