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今年3月5日,空港中学组织全体学生参加了“走出校门,服务社会”的活动.八年级(3)班班长统计了该天本班学生打扫街道,去敬老院服务和到社区文艺演出的人数,并做了如下直方图和扇形统计图.请根据班长所作的两个图形,解答:

(1)八年级(3)班有多少名学生?
(2)补全直方图的空缺部分.
(3)若八年级有400名学生,估计该年级去敬老院的人数.
(4)求“从该班级中任选一名学生,是去敬老院服务”的概率.
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,扇形统计图,概率公式
专题:
分析:(1)本题需先根据条形图知到社区文艺演出的人数为15人,再有它们在图中所占的比例即可求出该班的学生人数;
(2)本题需先根据扇形图及(1)可求出去敬老院服务的学生有多少人,即可补全统计图;
(3)用总人数乘以该年级去敬老院的人数所占的百分比即可;
(4)用去敬老院服务的人数除以抽取的人数即可确定答案.
解答:解:(Ⅰ)由条形图知到社区文艺演出的人数为15人,由扇形图知到社区文艺演出的人数占全体的
3
10

所以抽取的部分同学的人数15÷
3
10
=50人;

(2)根据题意,如图:


(3)根据题意得:
400×
10
50
=80(人),
答:该年级去敬老院的人数是80人;

(4)“从该班级中任选一名学生,是去敬老院服务”的概率为
10
50
=
1
5
点评:本题主要考查了条形统计图和扇形统计图,在解题时要注意图中所给的数据,再结合所问的问题解出答案是本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知M=(x+1)(x2+x-1),N=(x-1)(x2+x+1),那么(  )
A、M≥NB、M<N
C、M≤ND、M>N

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科目:初中数学 来源: 题型:

用小木棒按下图的方式搭三角形

(1)按图示规律填写下表:
三角形个数 1 2 3 4 5 6
小木棒根数 3 5
 
 
 
 
(2)用小木棒搭n个三角形需要
 
根火柴棒.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=x2+bx+c过点A(-4,-3),与y轴交于点B,对称轴是x=-3,请解答下列问题:
(1)求抛物线的解析式.
(2)若和x轴平行的直线与抛物线交于C,D两点,点C在对称轴左侧,且CD=8,求△BCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们新定义一种三角形:两边平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点(不与点A、B重合),D是半圆弧ADB的中点,C、D在直径AB的两侧,若在⊙O内存在点E,使AE=AD,CB=CE.试说明△ACE是奇异三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解
(1)2a(a-b)-b(b-a);           
(2)4x2-64;
(3)2x3y-4x2y2+2xy3

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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列第(1)和(2)问题中的解题过程补充完成,并解答第(3)中问题.
(1)如图1,A、B、C三点在同一条直线上,∠A=∠DBE=∠C=90°,BE=DB.求证:△ABE≌△CDB
证明:∵A、B、C三点在同一条直线上
∠DBE=90°
∴∠1+∠2=180°-90°=90°(平角等于180°)
在△ABE中
∵∠A=90°
∴∠E+∠1=90°(
 

又∵∠1+∠2=90°(已证)
∴∠E=∠2(
 

在△ABE和△CDB中
∵∠A=∠C
∠E=∠2
BE=DB
∴△ABE≌△CDB(
 
  )
(2)如图2,A、B、C三点在同一条直线上,∠A=∠DBE=∠C=60°,BE=DB.求证:△ABE≌△CDB(3分)
证明:∵A、B、C三点在同一条直线上,∠DBE=60°
∴∠2=180°-60°-∠1
=120°-∠1(平角等于180°)
在△ABE中
∵∠A=60°
∴∠E=
 
 (_三角形内角和为180°)
∴∠E=
 
(等量代换)
在△ABE和△CDB中
∵∠A=∠C
∠E=∠2
BE=DB
∴△ABE≌△CDB(
 

(3)如图3,A、B、C三点在同一条直线上,∠A=∠DBE=∠C,BE=DB.判断△ABE与△CDB全等吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:
(1)x2-9;                          
(2)-3m2n-6mn-3n;
(3)4(m+n)2-9(m-n)2
(4)(x+y)2-4(x+y-1).

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)(
2m
m+2
-
m
m-2
)÷
m
m2-4

(2)
2x-6
4-4x+x2
÷
3-x
(x-2)(x+3)

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同步练习册答案