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    如图一道斜坡AB的坡比为1：10，AC=24米，求斜坡AB的长．
    考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题
    专题：
    分析：首先利用锐角三角函数关系得出BC的长，再利用勾股定理得出AB的长．
    解答：解：∵一道斜坡AB的坡比为1：10，AC=24米，
    ∴tanA=
    BC
    AC
    =
    BC
    24
    =
    1
    10
    ，
    解得：BC=
    12
    5
    ，
    则AB=
    		BC2+AC2
    =
    		242+(
    12
    5
    )2
    =
    12
    		101
    5
    ．
    答：斜坡AB的长为
    12
    		101
    5
    m．
    点评：此题主要考查了解直角三角形的应用，得出BC的长是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图象（
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的个数有（　　）
    （1）每个角都相等的圆内接多边形是正多边形；
    （2）各边相等的圆外切多边形是正多边形；
    （3）各角相等的圆外切多边形是正多边形．
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    x2-1
    2x2+4x
    ÷(x-2+
    3
    x+2
    )    ，其中x=tan45°+2cos60°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    y2-x2
    x2-xy
    ÷(x+
    2xy+y2
    x
    )•(
    1
    x
    +
    1
    y
    )    ，其中x=2+
    		3
    ，y=2-
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，若|sinA-
    1
    2
    |+（cosB-
    1
    2
    ）2=0，则∠C的度数是（　　）
    A、30°B、45°
    C、60°D、90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了测量教学楼与对面楼房之间的距离，小明站在教学楼二楼走廊上伸直右臂，以大拇指为准，分别闭上左、右眼，使大拇指分别对准对面二楼的窗户的两边，若窗宽1.5m，小明臂长50cm，两眼之间的距离为5cm，则教学楼与对面楼房之间的距离是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案．若每个小长方形的长都是2，宽都是1．线段AB、BC、AE、DE中，长为无理数的线段有哪几条？是否有长为整数的线段？若有，请求出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一次函数y=k1x+b1的图象l1与y=k2x+b2的图象l2交于点A，则方程组
    y=k1x+b1
    y=k2x+b2
    的解是（　　）
    A、
    x=-2
    y=3
    B、
    x=3
    y=-2
    C、
    x=2
    y=3
    D、
    x=-2
    y=-3

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