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9.计算-1+2的结果是(  )
A.-3B.-1C.1D.3

分析 直接利用有理数加减运算法则得出答案.

解答 解:-1+2=1.
故选:C.

点评 此题主要考查了有理数加法,正确掌握运算法则是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.要使式子$\frac{{\sqrt{x+2}}}{x-1}$有意义,则x的取值范围是(  )
A.x≥-2B.x≤-2C.x≥1D.x≥-2 且x≠1

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20.如果2是方程x2-3x+k=0的一个根,则常数k的值为(  )
A.1B.2C.-1D.-2

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17.已知关于x的一元二次方程x2-4x-m2=0
(1)求证:该方程有两个不等的实根;
(2)若该方程的两实根x1、x2满足x1+2x2=9,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.“抛掷一枚质地均匀的硬币,正面向上”是随机事件(从“必然”、“随机”、“不可能”中选一个).

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14.(1)计算:(-2)3+($\frac{1}{3}$)-2-$\sqrt{8}$•sin45°
(2)分解因式:(y+2x)2-(x+2y)2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.关于x的方程x2-(2k-1)x+k2-2k+3=0有两个不相等的实数根.
(1)求实数k的取值范围;
(2)设方程的两个实数根分别为x1、x2,存不存在这样的实数k,使得|x1|-|x2|=$\sqrt{5}$?若存在,求出这样的k值;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,已知矩形ABCD(AB<AD).
(1)请用直尺和圆规按下列步骤作图,保留作图痕迹;
①以点A为圆心,以AD的长为半径画弧交边BC于点E,连接AE;
②作∠DAE的平分线交CD于点F;
③连接EF;
(2)在(1)作出的图形中,若AB=8,AD=10,则tan∠FEC的值为$\frac{3}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.下列算式中,结果等于a5的是(  )
A.a2+a3B.a2•a3C.a5÷aD.(a23

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