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    已知|x|=3，y2=4，且x＜y，那么x+y的值是
     
    ．
    考点：有理数的乘方,绝对值,有理数的加法
    专题：
    分析：根据绝对值的性质和有理数的乘方求出x、y，然后相加计算即可得解．
    解答：解：∵|x|=3，y2=4，
    ∴x=±3，y=±4，
    ∵x＜y，
    ∴x=±3，y=4，
    当x=3，y=4时，x+y=3+4=7，
    当x=-3，y=4时，x+y=-3+4=1，
    所以，x+y的值是1或7．
    故答案为：1或7．
    点评：本题考查了有理数的乘方，绝对值的性质，有理数的加法，解题的关键在于判断出x、y的值．
    练习册系列答案
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    计算：(-
    2
    3
    )×
    27
    8
    ÷(
    3
    2
    )3    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的顶点分别为A（2，4），B（-2，2），C（3，1）
    （1）作出△ABC关于x轴对称的图形△DEF，写出顶点D、E、F的坐标．
    （2）如果点H（3m-1，n-6）与点H′（2n+7，3m-9）关于y轴对称，求m，n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=40°，BC=10，解这个直角三角形（精确到0.1）（sin40°≈0.643，cos40°≈0.766，tan40°≈0.839）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于点D，点F在射线CB上，射线FD交射线CA于点H，点E在边AB上，连接CE，FH交线段CE于点G且BE•CH=CD•CB．

    （1）如图1，求证：FH⊥CE；
    （2）若BC=2BF，探索线段AD，BE，BD之间的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，点P是AB延长线上一点，PC切⊙O于点C，连AC．
    （1）若AC=PC，求证：AP=
    		3
    AC；
    （2）若sin∠APC=
    5
    13
    ，求tan∠ABC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列条件，不能判定两个直角三角形全等的是（　　）
    A、斜边和一直角边对应相等
    B、两个锐角对应相等
    C、一锐角和斜边对应相等
    D、两条直角边对应相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，小敏同学想测量一棵大树的高度．她站在B处仰望树顶，测得仰角为30°，再往大树的方向前进4m到点C，测得仰角为60°，已知小敏同学身高（AB）为1.6m，求这棵树的高度（DF）．（结果精确到0.1m，
    		3
    ≈1.73）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算|1-
    		2
    |-
    		(
    		2
    -2)2
    的结果为（　　）
    A、3
    B、2
    		2
    -3
    C、1
    D、2
    		2
    +1

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