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如图,把一个正三角形分成四个全等的三角形,第一次挖去中间一个小三角形,仅剩下的三个小三角形再重复以上做法…一直到第六次挖去后剩下的三角形有(  )个.
A、35
B、35+1
C、36
D、36+1
考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:本题可依次解出n=1,2,3,…,剩下的三角形的个数.以此类推得出第n次挖去后剩下的三角形个数,找出规律解决问题.
解答:解:∵n=1时,有3个,即31个;
n=2时,有3×3=9个,即32个;
n=3时,有9×3=27个,即33个;
…;
∴n=n时,有3n个.
当n=6时,有36个.
故选:C.
点评:此题考查图形的变化规律,观察出后一个图形剩下的三角形是前一个图形剩下的三角形的3倍是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,DA=13cm,CD=12cm,且∠ABC=90°,则四边形ABCD的面积为(  )
A、84
B、36
C、
51
2
D、无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式中运算正确的是(  )
A、x2+x3=x5
B、2x2•x3=2x5
C、(x-2)2=x2-4
D、(x34=x7

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,一直角三角板如图放置,其30°角的两边与双曲线y=
k
x
(k≠0)
在第一象限内交于A、B两点,若点A的纵坐标、点B的横坐标都是1,则该双曲的解析式是(  )
A、y=
2
x
B、y=
3
x
C、y=
1
x
D、y=
3
x

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算(y+3)(y-2)的结果是(  )
A、y2-y-6
B、y2+y-6
C、y2+y+6
D、y2-y+6

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解某校九年级男生的体能情况,体育老师随即抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制成如图尚不完整的统计图.根据图中信息,这些被抽取的男生的平均成绩是(  )
A、4.2B、4.68
C、5D、5.16

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科目:初中数学 来源: 题型:

有一学校为了解九年级学生某次体育测试成绩,现对这次体育测试成绩进行抽样调查,结果统计如下,其中扇形统计图中E组所在的扇形的圆心角为144°.
被抽取的体育测试成绩频数分布表
 组别  成绩  频数
 A 20<x≤24  2
 B  24<x≤28  3
 C  28<x≤32  5
 D  32<x≤36  b
 E  36<x≤40  20
 合计  a
根据上面的图表提供的信息,回答下列问题:
(1)计算频数分布表中a与b的值;
(2)请估计该校九年级学生这次体育测试成绩的平均分(结果取整数);
(3)小敏测得扇形统计图的半径为5,将扇形统计图的A,B,C区域块剪下来,剩余部分卷成圆锥体(不算重合部分),则圆锥体的高为多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x-8
+|y-17|=0
,求x+y的算术平方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:O为直线AB上的一点,OC⊥OE于点O,射线OF平分∠AOE.
(1)如图1,判断∠COF和∠BOE之间的数量关系?并说明理由;
(2)若将∠COE绕点O旋转至图2的位置,试问(1)中∠COF和∠BOE之间的数量关系是否发生变化?若不发生变化,请你加以证明,若发生变化,请你说明理由;
(3)若将∠COE绕点O旋转至图3的位置,继续探究∠COF和∠BOE之间的数量关系,并加以证明.

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