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    20．若分式$\frac{x-2}{2x-5}$有意义，则x的取值范围是x≠2.5．

    分析 分母不等于零，分式有意义．

    解答 解：当2x-5≠0即x≠2.5时，分式$\frac{x-2}{2x-5}$有意义．
    故答案是：x≠2.5．

    点评 本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．

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    10．将一个含30°的角的直角三角尺，∠AMF=90°，如图所示放置在矩形纸板上，已知矩形纸板的长是宽的2倍，点M是BC边的中点，则∠AFE的度数为15°．

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    11．如图1，在五边形ABCDE中，AE∥BC，∠A=∠C．
    （1）猜想AB与CD之间的位置关系，并说明理由；
    （2）延长DE至F，连接BE，如图2，若∠1=∠3，∠AEF=2∠2，求证：∠AED=∠C．

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    8．将一副三角板（含30°、45°的直角三角形）摆放成如图所示的形状，图中∠1的度数是（　　）
    A．120°B．130°C．135°D．150°

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    15．如果分式$\frac{2x}{x-y}$中的x、y都缩小到原来的$\frac{1}{3}$倍，那么分式的值（　　）
    A．扩大到原来的3倍B．扩大到原来的6倍
    C．不变D．缩小到原来的$\frac{1}{3}$倍

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    5．分式$\frac{x}{2{x}^{2}y}$与$\frac{2}{6x{y}^{2}}$的最简公分母是6x2y2．

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    12．如图，△ABC中，D、E分别是BC、AC的中点，BF平分∠ABC，交DE于点F，若BC=6，则DF的长是（　　）
    A．3B．2C．$\frac{5}{2}$D．4

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    9．方程5x-$\frac{1}{6}$=4x-$\frac{1}{3}$的解是（　　）
    A．x=$\frac{1}{6}$B．x=-$\frac{1}{6}$C．x=$\frac{1}{2}$D．以上答案都不是

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．按一定规律排列的一组数据：-$\frac{1}{2}$，$\frac{4}{3}$，-$\frac{9}{4}$，$\frac{16}{5}$，-$\frac{25}{6}$…，则第n个数据可表示为（-1）n$\frac{{n}^{2}}{n+1}$．

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