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15.如图,在Rt△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,DE⊥BC,若BC=10cm,求△DCE的周长.

分析 根据等腰直角三角形和角平分线性质得出AD=DE,∠A=∠BED=90°,∠ABD=∠EBD,根据AAS证△ABD≌△EBD,推出AB=BE,求出△DCE的周长=DE+EC+CD=BC,即可得出答案.

解答 解:∵△ABC是等腰直角三角形,BD平分∠ABC,DE⊥BC,
∴AD=DE,∠A=∠BED=90°,∠ABD=∠EBD,
在△ABD和△EBD中,$\left\{\begin{array}{l}{∠ABD=∠EBD}\\{∠A=∠BED}\\{BD=BD}\end{array}\right.$
,∴△ABD≌△EBD,
∴AB=BE,
∵AB=AC,
∴BE=AC,
∴△DCE的周长=DE+EC+CD=AD+EC+DC=AC+EC=BE+EC=BC=10cm,

点评 本题考查了全等三角形的性质和判定和角平分线性质的应用,解此题的关键是求出AD=DE,AC=BE,注意:角平分线上的点到角两边的距离相等.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:2016-2017学年江苏省苏州太仓市第二学期初一期中模拟数学试卷(解析版) 题型:解答题

何老师安排喜欢探究问题的小明解决某个问题前,先让小明看了一个有解答过程的例题.

例:若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0,求m和n的值.

【解析】
∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0

∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0

∴(m+n)2+(n﹣3)2=0

∴m+n=0,n﹣3=0∴m=﹣3,n=3

为什么要对2n2进行了拆项呢?

聪明的小明理解了例题解决问题的方法,很快解决了下面两个问题.相信你也能很好的解决下面的这两个问题,请写出你的解题过程..

解决问题:

(1)若x2﹣4xy+5y2+2y+1=0,求xy的值;

(2)已知a、b、c是△ABC的三边长,满足a2+b2=10a+12b﹣61,c是△ABC中最短边的边长,且c为整数,那么c可能是哪几个数?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图1,已知AB是⊙O的直径,点C是⊙O外一点,过点C作⊙O的切线,切点为D,连接BC、OC、AD,BC=CD.
(1)求证:AD∥OC;
(2)如图2,连接AC,过点D作DF⊥AB于点F,交AC于点G,求证:DF=2GF;
(3)如图3,在(2)条件下,OC交⊙O于点E,连接DE,若AD=5,AG=$\sqrt{13}$,求DE长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,点E、F分别是AB、BC上的动点,连接DE、DF、EF.
(1)如图1,连接AF,若AF⊥BC,E为AB的中点,且EF=2,求DF的长;
(2)如图2,若BE=BF,G为DE的中点,连接AF、AG、FG,求证:AG⊥FG;
(3)如图3,若AB=4,将△BEF沿EF翻折得到△EFP(始终保持点P在菱形ABCD的内部),连接AP、BP及CP,请直接写出当PA+PB+PC值最小时PB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.我们规定:平面内点A到图形G上各个点的距离的最小值称为该点到这个图形的最小距离d,点A到图形G上各个点的距离的最大值称为该点到这个图形的最大距离D,定义点A到图形G的距离跨度为R=D-d.
(1)①如图1,在平面直角坐标系xOy中,图形G1为以O为圆心,2为半径的圆,直接写出以下各点到图形G1的距离跨度:
A(-1,0)的距离跨度;
B($\frac{1}{2}$,-$\frac{\sqrt{3}}{2}$)的距离跨度;
C(-3,2)的距离跨度;
②根据①中的结果,猜想到图形G1的距离跨度为2的所有的点组成的图形的形状是圆.
(2)如图2,在平面直角坐标系xOy中,图形G2为以C(1,0)为圆心,2为半径的圆,直线y=k(x+1)上存在到G2的距离跨度为2的点,求k的取值范围.
(3)如图3,在平面直角坐标系xOy中,射线OA:y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x(x≥0),圆C是以3为半径的圆,且圆心C在x轴上运动,若射线OA上存在点到圆C的距离跨度为2,直接写出圆心C的横坐标xc的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,以AB的中点O为圆心,OA为半径的圆交AC于点D,E是BC的中点,连接DE,OE.
(1)判断DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)求证:BC2=CD•2OE;
(3)若sin∠BAD=$\frac{3}{5}$,BE=6,求OE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.计算题
(1)-7+13-6+20
(2)(-81)÷$\frac{9}{4}$×(-$\frac{4}{9}$)÷(-16)
(3)(-24)×($\frac{1}{8}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$)
(4)-23+(2-3)-2×(-1)2013
(5)[1-(1-0.5×$\frac{1}{3}$)]×|2-(-3)2|.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,在长方形ABCD中,AB=CD=8cm,BC=14cm,点P从点B出发,以2cm/秒的速度沿BC向点C运动,设点P的运动时间为t秒:
(1)BP=2tcm.(用t的代数式表示)
(2)当t为何值时,△ABP≌△DCP?
(3)当点P从点B开始运动,同时,点Q从点C出发,以v cm/秒的速度沿CD向点D运动,是否存在这样v的值,使得△ABP与△PQC全等?若存在,请求出v的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:
(1)(9x-6y)-(5x-4y)
(2)x2y-2xy2+$\frac{1}{2}$xy2-$\frac{2}{3}$yx2

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