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    当x=
     
    时，分式
    x-2
    x-3
    无意义．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式的分母等于0，则分式无意义．
    解答：解：根据题意得：x-3=0，解得：x=3．
    故答案是：3．
    点评：本题主要考查了分式有意义的条件是分母不等于0
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		8
    +（
    1
    4
    ）-1-（
    		5
    +1）（
    		5
    -1）+sin30°cos30°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		4
    +(
    1
    2
    )0+(-2)3    ；
    （2）化简：2（x+y）2-（x+2y）（x-2y）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AC、BD相交于O，△OAB和△OCD都是等腰直角三角形，直线EF过点O，交AD、BC于点E、F，证明下列命题：
    （1）若OE⊥AD，则BF=CF；
    （2）若BF=CF，则OE⊥AD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）4-（x-2）=2x
    （2）
    x-1
    3
    =1-
    2-x
    4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图中的∠A的正切值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请从以下两个小题中任选一个作答，若多选，则按所选的第一题计分．
    A．一个扇形的弧长是20πcm，面积是120πcm2，则这个扇形的圆心角是
     
    度．
    B．用科学计算器计算：
    		7
    cos21°=
     
    ．（精确到0.01）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，直线AE与CD相交于点B，∠DBE=50°，BF⊥AE，则∠CBF=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知平行四边形周长为28cm，相邻两边的差是4cm，则两边的长分别为
     
    和
     
    ．

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