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20、先观察,再解答.

如图(1)是生活中常见的月历,你对它了解吗?
(1)图(2)是另一个月的月历,a表示该月中某一天,b、c、d是该月中其它3天,b、c、d与a有什么关系?b=
a-7
;c=
a+1
;d=
a+5
.(用含a的式子填空).
(2)用一个长方形框圈出月历中的三个数字(如图3-2-2 (2)中的阴影),如果这三个数字之和等于51,这三个数字各是多少?
(3)这样圈出的三个数字的和可能是64吗?为什么?
分析:此题利用日历表中的数据特点,上下相邻日期相差7,左右相邻日期相差1进行解答:
(1)b在a的上面,因此b=a-7;c在a的右面,因此c=a+1;a向前数两个即a-2,再向下便是d,即d=a-2+7=a-5;
(2)设中间数字为x,上面的数字为(x-7),下面的数字为(x+7),列方程解答即可;
(3)利用是否被3整除就可以判定.
解答:解:(1)b=a-7;
c=a+1;
d=a+5;

(2)设中间数字为x,上面的数字为(x-7),下面的数字为(x+7),根据题意列方程得,
(x-7)+x+(x+7)=51,
解得x=17,
所以三个数字分别是10,17,24;

(3)不可能;
理由是:这样圈出的三个数字的和是中间数字的3倍,64不能被3整除.
点评:此题主要考查日历表中的数据特点:上下相邻日期相差7,左右相邻日期相差1,解答时找清所求日期以谁为标准.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

正方形网格中,每个小正方形的边长为1个单位,以O为原点建立平面直角坐标系.圆心为A(3,0)的⊙A被y轴截得的弦长BC=8,如图所示.解答下列问题:
(1)⊙A的半径为
 

(2)请在图中将⊙A先向上平移6个单位,再向左平移8个单位得到⊙D,观察你所画的图形知⊙D的圆心D点的坐标是
 
);⊙D与x轴的位置关系是
 
;⊙D与y轴的位置关系是
 
;⊙D与⊙A的位置关系是
 

(3)画出以点E(-8,0)为位似中心,将⊙D缩小为原来的
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的⊙F.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数学活动课上,老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作,然后再探索规律:
如图1,是一等腰梯形纸片,其腰长与上底长相等,且底角分别60°和120°,按要求开始操作(每次分割,纸片均不得留有剩余);
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第1次分割:将原等腰梯形纸片分割成3个等边三角形;
第2次分割:将上次分割出的一个等边三角形分割成3个全等的等腰梯形,然后将刚分割出的一个等腰梯形分割成3个等边三角形;
以后按第2次分割的方法进行下去…请解答下列问题:
(1)请你在图2中画出前两次分割后的图案;
(2)若原等腰梯形的面积为a,请你通过操作、观察,将第2次,第3次分割后所得的一个最小等边三角形的面积分别填入下表:
 
分割次数(n) 1 2 3
一个最小等边三角形的面积(S)
1
3
a
   
(3)请你猜想,分割所得的一个最小等边三角形面积S与分割次数n有何关系?(请直接用含a的式子表示,不需写推理过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形网格中,每个小正方形的边长为1个单位,以O为原点建立平面直角坐标系,圆心为 A(3,0)的⊙A被y轴截得的弦长BC=8.
  解答下列问题:
(1)求⊙A 的半径; 
(2)请在图中将⊙A 先向上平移 6 个单位,再向左平移8个单位得到⊙D,并写出圆心D的坐标;
(3)观察你所画的图形,对⊙D 与⊙A 的位置关系作出合情的猜想,并直接写出你的结论.
聪明的小伙伴,你完成整张试卷全部试题的解答后,如果还有时间对问题(3)的猜想结论给出证明,将酌情另加 1~5分,并计入总分.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

先观察,再解答.

如图(1)是生活中常见的月历,你对它了解吗?
(1)图(2)是另一个月的月历,a表示该月中某一天,b、c、d是该月中其它3天,b、c、d与a有什么关系?b=______;c=______;d=______.(用含a的式子填空).
(2)用一个长方形框圈出月历中的三个数字(如图3-2-2 (2)中的阴影),如果这三个数字之和等于51,这三个数字各是多少?
(3)这样圈出的三个数字的和可能是64吗?为什么?

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