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    已知有理数在数轴上的位置如图3所示，且 .

    (1)求与的值;      (2)判断与的符号.

                                   图3

    解：（1）由图可知，c＜b＜0＜a，

    ∵|a|=|b|，

    ∴a+b=0，=﹣1；

    （2）∵c＜b＜0，

    ∴b+c＜0；

    ∵c＜a，

    ∴a﹣c＞0；

    ∵c＜b＜0，

    ∴bc＞0；

    ∵c＜0＜a，

    ∴ac＜0；

    ∵a﹣c＞0，b﹣c＞0，

    ∴＞0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）已知有理数在数轴上的位置如图所示，化简：|a+b|-|a-b|-|-b|．
    （2）符号“⊙”代表一种新的运算．例如2⊙3=2+3+4，7⊙2=7+8，3⊙5=3+4+5+6+7，…．
    ①求1⊙3的值；
    ②是否存在数n，使n⊙8=60？若存在，试求出n的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知有理数在数轴上的位置如图所示，化简：|a+b|-|a-b|-|-b|．

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年天津市南开区七年级上学期期中检测数学卷 题型：选择题

    已知有理数在数轴上的位置如图所示，且，则可化简为

     

    （A）      （B）      （C）      （D）

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知有理数在数轴上的位置如图所示，化简：|a+b|-|a-b|-|-b|．

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