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    14．如果（a3）2=64，则a等于（　　）
    A．2B．-2C．±2D．以上都不对

    分析 幂的乘方法则得到a6=64，然后利用有理数的乘法法则进行判断即可．

    解答 解：∵（a3）2=64，
    ∴a6=64．
    ∴a=±2．
    故选：C．

    点评 本题主要考查的是幂的乘方，熟练掌握幂的乘方法则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    4．如图，直线l1∥l2，被直线l所截，如果∠1=60°，那么∠2的度数为120°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．某初级中学有450名学生，其中男生250名，女生200名．现对所有学生进行一次体育测试，并随即抽取了50名男生、40名女生的测试成绩作为样本进行分析，绘制成如下的统计表：
    成绩记录频数百分比
    优秀正正正正正2730%
    良好正正正正正正正3640%
    及格正正正1820%
    不及格正910%
    合计90人90100%
    （1）请解释“随机抽取了50名男生和40名女生”的合理性；
    （2）从表中的“频数”、“百分比”两列数据中选择一列，用适当的统计图表示；
    （3）估计该校学生体育测试成绩及格以上的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．今年5月份，某校九年级学生参加了南宁市中考体育考试，为了了解该校九年级（1）班同学的中考体育情况，对全班学生的中考体育成绩进行了统计，并绘制以下不完整的频数分布表（如表）和扇形统计图（如图），根据图表中的信息解答下列问题：
    （1）求全班学生人数和m、n的值；
    （2）求扇形统计图中“B”区对应的圆心角度数；
    （3）如果该校九年级共有960人，那么估计分数在56≤x＜61的有多少人？
    分组分数段（分）频数
    A36≤x＜413
    B41≤x＜46n
    C46≤x＜5118
     D51≤x＜56m
     E56≤x＜6117

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．如图，A，B的坐标分别为（0，1），（3，0），若将线段AB平移至A1B1，则a+b的值为（　　）
    A．4B．5C．6D．7

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．求值：已知x=2-$\sqrt{5}$，y=2$\sqrt{5}$，求2x+y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．计算与化简：
    （1）（-2）3×（-2）-2-32÷（$\frac{2}{3}$）2+（π-3）0
    （2）课堂上老师给出了这样一道题：请你从-1，0，1，2四个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值，代入下列代数式$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$+$\frac{x-1}{{x}^{2}+x}$+x的值．
    小明一看，“太复杂了，怎么算呀？”你能帮小明解决这个问题吗？请你写出具体过程吆！

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{2a+b=5}\\{a+2b=1}\end{array}\right.$，那么b-a的值为-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．A、B两种花卉的最佳生长温度t分别是15≤t≤28度和18≤t≤30度，若把这两种花卉放在一起种植，请用不等式表示最佳的生长温度t应控制在范围18度≤t≤28度．

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