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计算下列各题:
(1)(-2x3y)2(-xy2);
(2)(4ab3-8a2b2)÷4ab+(2a+b)(2a-b);
(3)先化简,再求值:(x+5)(x-1)+(x-2)2,其中x=-2.
考点:整式的混合运算—化简求值,整式的混合运算
专题:
分析:(1)先算乘方,再算乘法即可;
(2)先算除法和乘法,再合并同类项即可;
(3)先算乘法,再合并同类项,最后代入求出即可.
解答:解:(1)原式=4x6y2(-xy2
=-4x7y4

(2)原式=4ab3÷4ab-8a2b2÷4ab+(4a2-b2),
=b2-2ab+4a2-b2
=4a2-2ab;

(3)解:原式=x2-x+5x-5+x2-4x+4
=2x2-1,
当x=-2时,原式=8-1=7.
点评:本题考查了整式的混合运算和求值的应用,主要考查学生的计算和化简能力,题目比较好,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=14cm,点P从点B出发,沿BA方向以每秒2cm的速度向终点A运动;同时,动点Q从点C出发沿CB方向以每秒1.5cm的速度向终点B运动,将△BPQ沿BC翻折,点P的对应点为点P′,设点P、Q运动的时间为t秒,要使四边形BPQP′为菱形,则t的值为(  )
A、
14
3
B、4
C、
14
5
D、
7
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算正确的是(  )
A、x2+x2=x4
B、x3•x•x4=x7
C、a4•a4=a16
D、a•a2=a3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x+y-3=0,则2y•2x的值是(  )
A、6
B、-6
C、
1
8
D、8

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科目:初中数学 来源: 题型:

“丹棱冻粑”是眉山著名特色小吃,产品畅销省内外,现有一个产品销售点在经销时发现:如果每箱产品盈利10元,每天可售出50箱;若每箱产品涨价1元,日销售量将减少2箱.
(1)现该销售点每天盈利600元,同时又要顾客得到实惠,那么每箱产品应涨价多少元?
(2)若该销售点单纯从经济角度考虑,每箱产品应涨价多少元才能获利最高?

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科目:初中数学 来源: 题型:

认真阅读并填空.
已知:如图,∠1=∠2,∠C=∠D,试说明:∠A=∠F.
解:∵∠1=∠2(已知),∠2=∠3
 

∴∠1=∠3(等量代换)
∴BD∥EC
 

∴∠4=∠C(两直线平行,同位角相等)
又∠C=∠D
 

 
 
(内错角相等,两直线平行)
∴∠A=∠F
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明家距离学校8千米,今天早晨,小明骑车上学途中,自行车出现故障,恰好路边有便民服务点,几分钟后车修好了,他增加速度骑车到校.我们根据小明的这段经历画了一幅图象(如图),该图描绘了小明行的路程s与他所用的时间t之间的关系.
请根据图象,解答下列问题:
(1)小明行了多少千米时,自行车出现故障?修车用了几分钟?
(2)小明共用了多少时间到学校的?
(3)小明修车前、后的行驶速度各是多少?
(4)如果自行车未出现故障,小明一直用修车前的速度行驶,那么他比实际情况早到或晚到多少分钟(精确到0.1)?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图.
(1)画直线AB、CD交于E点;
(2)画线段AC、BD交于F点;
(3)连接E、F交BC于点G;
(4)连接AD,并反向延长;
(5)作射线BC;
(6)取一点P,使P在直线AD上又在直线EF上.

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学校为了调查学生对教学的满意度,随机抽取了部分学生作问卷调查:用“A”表示“很满意“,“B”表示“满意”,“C”表示“比较满意”,“D”表示“不满意”,如图甲、乙是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息解答以下问题:
(1)本次问卷调查,共调查了多少名学生?
(2)将图甲中“B”部分的图形补充完整;
(3)求出图乙中扇形D的圆心角的度数;
(4)如果该校有学生800人,请你估计该校学生对教学感到“不满意”的约有多少人?

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