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如图为一梯级平面图,一只老鼠沿长方形的两边A-B-C的路线逃跑,一只猫同时沿梯级(折线)A-C-D的路线追,结果在距离C点0.6m的D点处,猫捉住了老鼠,已知老鼠的速度是猫的数学公式,求梯级(折线)A-C的长度,
(1)请将下表中每一句话“译成”数学语言(在表格中写出对应的代数式):
设梯级(折线)A→C的长度为xm
AB+BC的长度为______
A→C→D的长度为______
A→B→D的长度为______
设猫捉住老鼠所用时间为ts
猫的速度是______
老鼠的速度是______
(2)根据表格中代数式列出一个你认为正确的方程(不要求解):______.

解:(1)如题中表格所示
设梯级(折线)A→C的长度为xm
AB+BC的长度为x
A→C→D的长度为x+0.6
A→B→D的长度为x-0.6
设猫捉住老鼠所用时间为ts
猫的速度是
老鼠的速度是
(2)×=
故答案为:×=
分析:(1)把楼梯的各条线段进行平移,可得AB+BC=楼梯A→C的总长;猫捉鼠的路程之和为楼梯A→C的总长+线段CD长;老鼠逃窜的路程为AB+BC-线段CD长;猫的速度=猫的路程÷猫用的时间;老鼠的速度=老鼠走的路程÷老鼠逃跑的时间,把相关数值代入即可求解;
(2)根据“老鼠的速度是猫的”可得方程.
点评:本题主要考查根据实际问题列代数式,以及列一元一次方程,关键是得到楼梯的长度等于AB与BC之和.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图为一梯级平面图,一只老鼠沿长方形的两边A-B-C的路线逃跑,一只猫同时沿梯级(折线)A-C-D的路线追,结果在距离C点0.6m的D点处,猫捉住了老鼠,已知老鼠的速度是猫的
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,求梯级(折线)A-C的长度,
(1)请将下表中每一句话“译成”数学语言(在表格中写出对应的代数式):
设梯级(折线)A→C的长度为 xm
AB+BC的长度为
x
x
A→C→D的长度为
x+0.6
x+0.6
A→B→D的长度为
x-0.6
x-0.6
设猫捉住老鼠所用时间为 ts
猫的速度是
x+0.6
t
x+0.6
t
老鼠的速度是
x-0.6
t
x-0.6
t
(2)根据表格中代数式列出一个你认为正确的方程(不要求解):
x+0.6
t
×
11
14
=
x-0.6
t
x+0.6
t
×
11
14
=
x-0.6
t

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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 人教课标七年级版 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版 题型:044

如图为一梯级的平面图,一只老鼠沿ABD的线路逃跑,一只猫同时沿梯级(折线)ACD的线路去捉,结果在距离点C0.6 m的点D处,捉住了老鼠.已知老鼠的逃跑速度是猫的速度的,求梯级的长度,并将下表中左边的每一句话“译成”数学语言(写出代数式)

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