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1.已知a是方程x2+3x-1=0的一个根,则代数式2a2+6a+4的值等于6.

分析 根据方程的根的定义,把a代入方程求出a2+3a的值,然后整体代入代数式进行计算即可得解.

解答 解:∵a是方程x2+3x-1=0的一个根,
∴a2+3a-1=0,
整理得,a2+3a=1,
∴2a2+6a+4=2(a2+3a)+4,
=2×1+4,
=6.
故答案为:6.

点评 本题考查了一元二次方程的解,利用整体思想求出a2+3a的值,然后整体代入是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.期中考试后,两位同学讨论他们所在小组的数学成绩,小明说:“我们组7位同学中,有4人的成绩是86分”,小亮说:“我们组7位同学中,第4名的成绩是86分”,上面两位同学所说的“86分”反映的统计量分别是(  )
A.众数和中位数B.众数与平均数C.众数和方差D.平均数与中位数

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5.借助数轴回答:
(1)大于-3不大于3的整数有哪些?
(2)比-8小3的数是什么数?比-8小-3的数是什么数?
(3)到表示-4的点的距离等于2个单位的数是什么数?

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9.已知足球球门高是2.44米.足球教练使用仪器对某球员的一次射门进行了数据测试,球员在球门正前方8米处将球射向球门.在足球运行时,设足球运行的水平距离为x(米),足球与地面的高度为y(米).得到如下数据:
x(米)01.8367.29
y(米)01.532.2532.882.25
(1)根据测试数据,在坐标系中描画草图,猜想y与x的函数关系,并求出函数关系式;
(2)试通过计算,判断该运动员能否射球入门?
(3)假设该运动员每次射门时足球运动路线固定不变.
①点球时规定运动员在球门正前方11米处起脚将球射向球门,若该运动员参加点球射门,能否将球射门成功?
②若要保证射门成功,请直接写出该运动员在球门正前方的起脚位置离球门距离的范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.阅读下面材料,解答下列各题:
在形如ab=N的式子中,我们已经研究过已知a和b,求N,这种运算就是乘方运算.
现在我们研究另一种情况:已知a和N,求b,我们把这种运算叫做对数运算.
定义:如果ab=N(a>0,a≠1,N>0),则b叫做以a为底N的对数,记作b=logaN.
例如:因为23=8,所以log28=3;因为${2^{-3}}=\frac{1}{8}$,所以${log_2}\frac{1}{8}=-3$.
(1)根据定义计算:
①log381=4②log33=1;③log31=0;
④如果logx16=4,那么x=2.
(2)设ax=M,ay=N,则logaM=x,logaN=y(a>0,a≠1,M、N均为正数),
因为ax•ay=ax+y,所以ax+y=M•N所以logaMN=x+y,
即logaMN=logaM+logaN.
这是对数运算的重要性质之一,进一步,我们还可以得出:logaM1M2M3…Mn=logaM1+logaM2+…+logaMn.(其中M1、M2、M3、…、Mn均为正数,a>0,a≠1)${log_a}\frac{M}{N}$=logaM-logaN(a>0,a1,M、N均为正数).
(3)结合上面的知识你能求出   ${log_{15}}2+{log_{15}}20+{log_{15}}^{\frac{3}{2}}-{log_{15}}4$的值吗?直接写出答案即可.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图,点O是△ABC的两条角平分线的交点,若∠BOC=110°,则∠A=40°°.

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13.分解因式:6x2(y-2)+18(2-y)

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10.如图:中铁十八局在2015年修通延安至延川高速公路中,要在途经安塞境内的某座山上打一个涵洞,某施工人员在山的周围取了四个点A、B、C、D,使AB⊥BC,又测得∠DAB=120°,DA=3km,DC=7km,BC=3$\sqrt{3}$km,根据你已学过的解三角形知识试求:涵洞DB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.因式分解:
(1)x3-3x2+4;
(2)x3-2x+1.

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