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    计算：
    （1）15xy+10x2-5x；
    （2）（x-2）2-x+2；
    （3）15b（2a-b）2+25（b-2a）3．
    考点：因式分解-提公因式法
    专题：计算题
    分析：（1）原式提取公因式即可得到结果；
    （2）原式提取公因式即可得到结果；
    （3）原式变形后，提取公因式即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=5x（3y+2x-1）；
    （2）原式=（x-2）（x-2-1）=（x-2）（x-3）；
    （3）原式=15b（2a-b）2-25（2a-b）3=5（2a-b）2（3b-10a+5b）=10（2a-b）2（4b-5a）．
    点评：此题考查了因式分解-提公因式法，熟练掌握提取公因式的方法是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    已知2×5m=5×2m，求m的值．

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    小明同学将直角三角形顶点置于抛物线y=-（x-1）2顶点位置，且两直角边与抛物线相交于A，B两点，已知A（-2，-9），则B点的坐标为
     
    ．

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    分别求半径为R的圆内接正三角形，正方形的边长，边心距和面积．

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    数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系．
    （1）画数轴并在数轴上标示出：-5，-3，-2，1，4
    （2）数轴上到1的距离是5的点所表示的有理数有哪些？
    （3）若数轴画在纸面上，折叠纸面①若1表示的点和表示-1的点重合，则2表示的点与数
     
    表示的点重合；②若3表示的点和-1表示的点重合，则5表示的点和
     
    表示的点重合．
    （4）若|x+1|=4，则x=
     
    若|x+1|+|x-2|=3，则x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出数轴，把下列各数0，-
    3
    2
    ，-3.5，4在数轴上表示出来，并用“＜”号把这些数连接起来．

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