精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
20.已知点P(x0,y0)和直线y=kx+b,则点P到直线y=kx+b的距离d可用公式d=$\frac{|k{x}_{0}-{y}_{0}+b|}{\sqrt{1+{k}^{2}}}$计算.例如:求点P(-2,1)到直线y=x+1的距离.因为直线y=x+1可变形为x-y+1=0,其中k=1,b=1.所以点P(-2,1)到直线y=x+1的距离为d=$\frac{|k{x}_{0}-{y}_{0}+b|}{\sqrt{1+{k}^{2}}}$=$\frac{|1×(-2)-1+1|}{\sqrt{1+{1}^{2}}}$=$\sqrt{2}$.根据以上材料可知点P(1,1)到直线y=3x-1的距离为$\frac{\sqrt{10}}{10}$.

分析 根据题中所给出的例子把原方程变形,求出k,b的值,代入公式即可得出结论.

解答 解:∵直线y=3x-1可化为3x-y-1=0,
∴k=3,b=-1,
∴点P(1,1)到直线y=3x-1的距离d=$\frac{|k{x}_{0}-{y}_{0}+b|}{\sqrt{1+{k}^{2}}}$=$\frac{|3×1-1-1|}{\sqrt{1+{3}^{2}}}$=$\frac{\sqrt{10}}{10}$.
故答案为:$\frac{\sqrt{10}}{10}$.

点评 本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点,根据题意得出k,b的值是解答此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.若式子$\frac{x}{2x-y}$中的x、y都扩大2倍,则分式的值(  )
A.不变B.扩大2倍C.扩大3倍D.不确定

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,BC为半⊙O的直径,D是弧CA的中点,连接OD,交AC于点F.
(1)若∠DCH=∠ABD,求证:CH为⊙O的切线;
(2)求证:CA•BC=2BD•CD;
(3)连接OE,若AE=3,CD=$2\sqrt{5}$,求AB及OE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,已知⊙O的直径为10,点C是圆内一点,且OC=3.
(1)请利用尺规作图,找出圆心O;
(2)经过点C的所有弦当中,长度为整数的有几条?长度分别是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.计算:(6x2-xy)÷2x=$3x-\frac{1}{2}y$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.甲、乙两车从A地驶向B地,并以各自的速度匀速行驶,甲车比乙车早行驶2h,并且甲车途中休息了0.5h(甲车休息前后的速度相同),甲、乙两车行驶的路程y(km)与行驶的时间x(h)的函数图象如图所示.根据图象的信息有如下四个说法:
①甲车行驶40千米开始休息
②乙车行驶3.5小时与甲车相遇
③甲车比乙车晚2.5小时到到B地
④两车相距50km时乙车行驶了$\frac{13}{4}$小时
其中正确的说法有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A、B间的距离:现在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到D,使CD=AC;连接BC并延长到E,使CE=CB;连接DE并测量出它的长度.
(1)求证:DE=AB;
(2)如果DE的长度是8m,则AB的长度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.已知$\sqrt{2}$≈1.414,$\sqrt{3}$≈1.732,求($\sqrt{12}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$-2$\sqrt{\frac{1}{3}}$)-$\sqrt{\frac{1}{8}}$+$\sqrt{18}$的值(精确到0.01)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.下列说法中,不正确的是(  )
A.10的立方根是$\root{3}{10}$B.-2是4的一个平方根
C.$\frac{4}{9}$的平方根是$\frac{2}{3}$D.0.01的算术平方根是0.1

查看答案和解析>>

同步练习册答案