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在数轴上表示数学公式的点与原点的距离是________.


分析:根据数轴的特点解答即可.
解答:在数轴上表示的点与原点的距离是
故答案为:
点评:本题考查了实数与数轴,是基础题,熟记数轴的特点是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

按照要求在数轴上完成点的移动,并说出移动后表示的数.
(1)点A在数轴上表示的数是-3,将A向右移动5个单位长度,那么A表示的新数是什么?
(2)点B在数轴上表示的数是-2,将B向右移动3个单位长度,再向左移动2个单位长度,那么B表示的新数是什么?
(3)点C在数轴上,将它向数轴的负方向移动5个单位长度,若新位置与原位置到原点的距离相等,那么C原来表示的数是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

按照要求在数轴上完成点的移动,并说明移动后点表示的数是什么.
(1)点A在数轴上表示的数是-2,将A向右移动5个单位,那么A表示的新数是什么?
(2)点B在数轴上表示的数是3,将B向右移动5个单位,再向左移动2个单位,点B表示的新数是什么?
(3)点C在数轴上,将它向右移动4个单位后,若新位置与原位置到原点的距离相等,那么点C原来表示的数是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

按照要求在数轴上完成点的移动,并说出移动后表示的数.
(1)点A在数轴上表示的数是-3,将A向右移动5个单位长度,那么A表示的新数是什么?
(2)点B在数轴上表示的数是-2,将B向右移动3个单位长度,再向左移动2个单位长度,那么B表示的新数是什么?
(3)点C在数轴上,将它向数轴的负方向移动5个单位长度,若新位置与原位置到原点的距离相等,那么C原来表示的数是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:

  我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离;即,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;

这个结论可以推广为表示在数轴上对应点之间的距离;

例1 解方程,容易看出,在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2,即该方程的解为x=±2

例2 解不等式▏x-1▏>2,如图,在数轴上找出▏x-1▏=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1、3,则▏x-1▏>2的解为x<-1或x>3

例3 解方程。由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1

和-2的距离之和为5的点对应的x的值。在数轴上,1和-2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边或-2的左边,若x对应点在1的右边,由图可以看出x=2;同理,若x对应点在-2的左边,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3

参考阅读材料,解答下列问题:

(1)方程的解为          

(2)解不等式≥9;

(3)若≤a对任意的x都成立,求a的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离;即,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;

 这个结论可以推广为表示在数轴上对应点之间的距离;

例1:解方程,容易看出,在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2,即该方程的解为x=±2

例2:解不等式▏x-1▏>2,如图,在数轴上找出▏x-1▏=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1、3,则▏x-1▏>2的解为x<-1或x>3

例3:解方程。由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1

和-2的距离之和为5的点对应的x的值。在数轴上,1和-2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边或-2的左边,若x对应点在1的右边,由图可以看出x=2;同理,若x对应点在-2的左边,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3

参考阅读材料,解答下列问题:

(1)方程的解为                     

(2)解不等式≥9;

(3)若≤a对任意的x都成立,求a的取值范围.

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