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2.已知CD是Rt△ABC斜边上的高,且CD=3cm.AD,BD是方程x2-6x+4=0的两根,求△ABC的面积.

分析 根据根与系数的关系得到AD+BD=6,然后又三角形的面积公式即可得到结论.

解答 解:∵AD、BD是方程x2-6x+4=0的两根,
∴AD+BD=6,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$(AD+BD)•CD=$\frac{1}{2}×6×3$=9.

点评 本题考查了一元二次方程根与系数的关系,三角形的面积,解题关键是得到所求三角形相应的底的长.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.为使“居者有其屋”,某市加快了廉租房的建设力度.2014年市政府共投资2亿元人民币建设了廉租房10万平方米,预计到2016年底三年共累计投资9.5亿元人民币建设廉租房,若在这两年内每年投资的增长率相同.
(1)求每年市政府投资的增长率;
(2)若这两年内的建设成本不变,求到2016年底共建设了多少万平方来廉租房.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.某城市居民用水实行阶梯收费,每户每月用水量如果未超过20吨,按每吨1.9元收费.如果超过20吨,未超过的部分按每吨1.9元收费,超过的部分按每吨2.8元收费.设某户每月用水量为x吨,应收水费为y.
(1)某户3月份用水10吨,则该户居民应交19元.若该户居民8月用水30吨,则该户居民应交66元;
(2)分别写出每月用水量未超过20吨和超过20吨,水费y元与用水量x之间的函数关系式;
(3)若某户居民4月份的水费为52元,问该户居民4月份实际用水多少吨?
(4)若某户居民5月份水费平均为每吨2.2元,求该户5月份用水多少吨?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.在图1至图5中,正方形ABCD的边长为a,等腰直角三角形FAE的斜边AE=2b,且边AD和AE在同一直线上.

操作示例:
当2b<a时,如图(1),在BA上选取点G,使BG=b,连接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分别拼接到△FEH和△CHD的位置构成四边形FGCH.
思考发现:
小明在操作后发现:该剪拼方法就是先将△FAG绕点F逆时针旋转90度到△FEH的位置,易知EH与AD在同一直线上.连接CH,由剪拼方法可得DH=BG,故△CHD≌△CGB,从而又可将△CGB绕点G顺时针旋转90度到△CHD的位置.这样,对于剪拼得到的四边形FGCH(如图),过点F作FM⊥AE于点M(图略),利用SAS公理可判断△HFM≌△CHD,易得FH=HC=GC=FG,.∠FHC=90°进而根据正方形的判定方法,可以判断出四边形FGCH是正方形.
实践探究:
正方形的面积是b2+a2;(用含a,b,的式子表示)
类比图1的剪拼方法,请你就图2-图4的三种情形分别画出剪拼成一个新正方形的示意图.
联想拓展:
小明通过探究后发现:当b≤a,此类图形都能剪拼成正方形,且所选取的点G的位置在BA方向上随着b的增大不断上移;当b>a时,如图的图形能否剪拼成一个正方形?若能,请你在图中画出剪拼的示意图;若不能,简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.球的截面一定是圆
B.组成长方体的各个面中不可能有正方形
C.从三个不同的方向看正方体,得到的都是正方形
D.圆锥的截面可能是圆

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.(1)-7的相反数是7,它的绝对值是7;
(2)-2$\frac{2}{5}$的倒数是$-\frac{5}{12}$
(3)倒数等于它本身的有理数是±1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图所示是由几个相同的小正方体所组成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数,请画出这个几何体从正面看和从左面看到的图形,其中x是平方等于本身的正整数.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.分式$\frac{x}{4a}$,$\frac{x-y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$,$\frac{a+b}{a-b}$,$\frac{(x+y)^{2}}{xy+{y}^{2}}$,$\frac{4}{2x-6}$中,最简分式的个数是(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.当x=$\frac{1}{2}$,y=-2时,代数式$\frac{4x-2y}{xy}$的值是-6.

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