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下列图形: 分别是由中的(  )旋转得到.
A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(3)、(4)
C、(2)、(3)、(4)
D、(2)、(4)、(3)
考点:点、线、面、体
专题:
分析:根据面动成体,结合几何体的形状可得答案.
解答:解:(2)旋转可得圆台;(3)旋转可得球;(4)旋转可得圆柱,
故选:D.
点评:此题主要考查了点、线、面、体,注意培养同学们立体图形的空间想象能力及分析问题,解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在等腰三角形ABC中,∠A=120°,则∠C=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一个三角形的三个内角度数之比为3:2:1,则与之相邻的三个外角度数之比为(  )
A、3:2:1
B、1:2:3
C、5:4:3
D、3:4:5

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科目:初中数学 来源: 题型:

若点M(x,y)的坐标满足x+y=0,则点M位于(  )
A、第一、三象限的夹角平分线上
B、平行于x轴的直线上
C、第二、四象限的夹角平分线上
D、平行于y轴的直线上

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科目:初中数学 来源: 题型:

在下列条件中能判定△ABC为直角三角形的是(  )
A、∠A+∠B=2∠C
B、∠A=∠B=30°
C、∠A=2∠B=3∠C
D、∠A=
1
2
∠B=
1
3
∠C

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各图中,可以是一个正方体的平面展开图的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,BD平分∠ABC交AC于D,CE平分∠ACB交AB于E,CE与BD交于F,连接AF并延长交BC于H,过F作FG⊥BC于G.
(1)若∠ABC=45°,∠ACB=65°,求∠HFG的度数;
(2)根据(1)中的规律探索∠ABC、∠ACB与∠HFG之间的关系;
(3)试探究∠BFH与∠CFG的大小关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(m+n-b)(m-n+b).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-4)2-|-
1
2
|+2-1-20140

(2)(2m-3n)(2n+3m);
(3)(x+2)2-(x+1)(x-1);
(4)(-6xy2)(
1
3
xy+
3
2
y2-x2)

(5)(x-y+1)(x-y-1);
(6)(-4x3+12x2y-16x3y2)÷(-4x2).

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