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    19．九年级甲班与乙班各选出20名学生进行英文打字比赛，通过对参赛学生每分钟输入的单词个数进行统计，两班成绩的平均数相同，甲班成绩的方差为17.5，乙班成绩的方差为15．由此可知乙班的成绩稳定．

    分析 根据方差的意义可作出判断．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

    解答 解：∵甲班成绩的方差为17.5，乙班成绩的方差为15，
    ∴甲班成绩的方差＞乙班成绩的方差，
    ∴乙班比甲班的成绩稳定．
    故答案为：乙．

    点评 本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．将抛物线y=x2-2x+3平移得到抛物线y=x2，则这个平移过程正确的是（　　）
    A．先向左平移1个单位，再向下平移2个单位
    B．先向左平移2个单位，再向下平移1个单位
    C．先向右平移1个单位，再向上平移2个单位
    D．先向右平移2个单位，再向上平移1个单位

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．如图，在平面直角坐标系中，抛物线y=$\frac{1}{6}$x2+bx+c经过点A（8，6）交x负半轴于点B（-4，0），直线AB交y轴于C，点P是直线AB下方的抛物线上一动点（不与A、B点重合），过点P作x轴的垂线交直线AB于点Q．
    （1）求抛物线和直线AB的解析式；
    （2）设点P的横坐标为m；
    ①用含有m的代数式表示线段PQ的长．
    ②当四边形CDPQ为平行四边形时，求m的值．
    （3）过点P作PE⊥AB于点E．若PE恰好被x轴平分，则AQ：QE：EB=15：7：14．．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．已知实数a、b在数轴上对应的点如图所示，则下列式子正确的是（　　）
    A．a-b＞0B．a+b＜0C．|a|＜|b|D．a•b＞0

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．如图，OA、OB是⊙O的半径，点C在⊙O上，C、O在直线AB的同侧，连接AC、BC，若∠AOB=120°，则∠ACB=60度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．已知∠ADE=∠C，AG平分∠BAC交DE于F，交BC于G．
    （1）求证：△ADF∽△ACG；
    （2）连接DG，若DG∥AC，$\frac{AF}{AG}$=$\frac{2}{5}$，AD=6，求CE的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．计算：$\sqrt{4}$-$\root{3}{-8}$-|-5|

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．已知M=$\frac{2ab}{{a}^{2}-{b}^{2}}$，N=（$\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{{a}^{2}+{b}^{2}}$）-1，当a：b=3：2时，求M+N的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．计算下列各题
    （1）5+（-6）-（-2）
    （2）|-4|-12×（$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$）
    （3）$\sqrt{\frac{25}{9}}$+（-$\frac{2}{3}$）2÷（-$\frac{4}{3}$）
    （4）2×（-1）2012+$\root{3}{8}$÷（-$\frac{1}{2}$）

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