【题目】如图,小明在家乡的楼顶上处测得池塘的一端
处的俯角为
,测得池塘
处的俯角
,
、
、
三点在同一水平直线上.已知楼高
米,求池塘宽
为多少米?(参考数据:
,
,
,
,
,
,
.结果保留一位小数.)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,观察数表,如何计算数表中所有数的和?
方法1:如图1,先求每行数的和:
第1行
第2行
第n行
故表中所有数的和:
;
方法2:如图2.依次以第1行每个数为起点,按顺时针方向计算各数的和:
第1组
第2组
第3组
…
第组
,
用这组数计算的结果,表示数表中所有数的和为: ,
综合上面两种方法所得的结果可得等式: ;
利用上面得到的规律计算:.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形OABC的顶点A,C的坐标分别为(4,0),(0,6),直线AD交BC于点D.tan∠OAD=2,抛物线
过A,D两点.
()求点D的坐标和抛物线M1的表达式.
()点P是抛物线M1对称轴上一动点,当∠CPA=90°时,求所有满足条件的点P的坐标.
()如图
,点E(0,4),连接AE,将抛物线M1的图象向下平移m(m>0)个单位得到抛物线M2.
①设点D平移后的对应点为点D',当点D'恰好落在直线AE上时,求m的值.
②当时,若抛物线M2与直线AE有两个交点,求m的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化,开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示(其中AB、BC分别为线段,CD为双曲线的一部分):
(1)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?
(2)一道数学竞赛题,需要讲16分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,C是的一定点,D是弦AB上的一定点,P是弦CB上的一动点.连接DP,将线段PD绕点P顺时针旋转
得到线段
.射线
与
交于点Q.已知
,设P,C两点间的距离为xcm,P,D两点间的距离
,P,Q两点的距离为
.
小石根据学习函数的经验,分别对函数,
,随自变量x的变化而变化的规律进行了探究,下面是小石的探究过程,请补充完整:
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了,
,与x的几组对应值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 4.29 | 3.33 | 1.65 | 1.22 | 1.0 | 2.24 | |
| 0.88 | 2.84 | 3.57 | 4.04 | 4.17 | 3.20 | 0.98 |
(2)在同一平面直角坐标系xOy中,描出补全后的表中各组数据所对应的点,
,并画出函数
,
的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:连接DQ,当△DPQ为等腰三角形时,PC的长度约为_____cm.(结果保留一位小数)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,
(圆心
在
内部)经过
两点,交线段
于点
直径
交
于点
点
关于直线
的对称点
落在
上.连结
.
求证:
.
在圆心
的运动过程中,
若
,求
的长.
若点
关于
的对称点落在
边上时,求
的值.(直接写出答案)
令
与边
的另一个交点为
,连结
交
于点
若
,垂足为点
求证:
.
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