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    写成

    [　　]

    A．
    B．
    C．x·
    D．
    答案：C
    解析：

    ＝·x

    故选C


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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

    把(+5)－(+3)－(－1)+(－5)写成省略括号的和的形式是

    A.－5－3+1－5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.5－3－1－5

    C.5+3+1－5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.5－3+1－5

     

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

    x5m+1可写成（    ）

    A.(x5)m+1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.(xm)5+1

    C.x·x5m　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.(xm)4m+1

     

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    科目：初中数学 来源：黄冈学霸　七年级数学　下 新课标版 题型：022

    (a＋b)n展开式中的系数，当n＝1，2，3…时可以写成“杨辉三角”的形式，如图，请借助于杨辉三角求1.019的值＝________

    1

    1　　1

    1　　2　　1

    1　　3　　3　　1

    1　　4　　6　　4　　1

    1　　5　　10　　10　　5　　1

    ……　……　……　……　……　……　……

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    先阅读下面一段文字，然后解答各题．

    通过本节课的学习，我们已经会对某些形如x2＋px＋q型二次三项式进行因式分解，此类多项式的特点是二次项的系数为1，如二次项的系数不为1，比如多项式3x2＋11x＋10又如何分解呢?

    我们知道(x＋2)(3x＋5)＝3x2＋11x＋10．反过来，就得到3x2＋11x＋10的因式分解的形式，即3x2＋11x＋10＝(x＋2)(3x＋5)．

    我们发现，二次项的系数3分解成1、3两个因数的积;常数项10分解成2、5两个因数的积;当我们把1、3、2、5写成

    1　　　　　　　　  2

     

    3　　 5

    后发现1×5＋2×3恰好等于一次项的系数11．

    像这种借助画十字交叉线分解系数，从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法，通常叫做十字相乘法．

    请用十字相乘法将下列各式分解因式：

    (1)2x2－7x＋3；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)3a2－8a＋4；

    (3)6y2－11y－10；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   (4)5a2b2＋23ab－10．

     

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    科目：初中数学 来源：学习周报　数学　沪科七年级版　2009－2010学年　第19－26期　总第175－182期 沪科版 题型：044

    相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢图》，后来明代南海才子伦文叙给这幅画提了一首诗：

    　　　　　　　　　　　　　　归来一只复一只，

    　　　　　　　　　　　　　　三四五六七八只．

    　　　　　　　　　　　　　　凤凰何少鸟何多，

    　　　　　　　　　　　　　　啄近人间千万石．

    这首诗既然是“百鸟图”，全诗确不见“百”字的踪影，画中到底是100只鸟还是8只鸟呢？不要急，请把诗中出现的数字写成一行：

    1　1　3　4　5　6　7　8

    然后在这些数字之间加上适当的运算符号就会有100出现了，动动脑筋，试一试吧！

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