分析 (1)根据平行四边形ABCD,点M为AD的中点,得到DM=$\frac{1}{2}$AD=$\frac{1}{2}$BC,又CF=$\frac{1}{4}$BC,所以BF=BC+CF=BC+$\frac{1}{4}BC=\frac{5}{4}BC$,所以$\frac{MD}{BF}=\frac{\frac{1}{2}BC}{\frac{5}{4}BC}=\frac{2}{5}$;再根据AD∥BC,
所以得到$\frac{MD}{BF}=\frac{DE}{EF}=\frac{2}{5}$,所以$\frac{DE}{EF-DE}=\frac{2}{5-2}$,即$\frac{DE}{DF}=\frac{2}{3}$.
(2)由四边形ABCD是矩形,得到AD∥BC,进而得到△AMN∽△BFN,△EDM∽△EBF,所以$\frac{MN}{BN}=\frac{AM}{BF},\frac{EM}{EB}=\frac{MD}{BF}$,因为AM=MD,所以$\frac{MN}{BN}=\frac{EM}{EB}$,即可得到结论.
(2)延长EA、FB交于点R,如图2,由三角形相似可证到$\frac{AM}{BR}=\frac{EM}{EB},\frac{EM}{EB}=\frac{DM}{BF}$,再由AM=MD可得BR=BF,再由垂直平分线的性质可得到AR=AF,结合AD∥BC就可得∠EAD=∠FAD.
解答 解:(1)∵四边形ABCD为平行四边形,
∴AD=BC,AD∥BC,
∵点M为AD的中点,
∴DM=$\frac{1}{2}$AD=$\frac{1}{2}$BC,
∵CF=$\frac{1}{4}$BC,
∴BF=BC+CF=BC+$\frac{1}{4}BC=\frac{5}{4}BC$,
∴$\frac{MD}{BF}=\frac{\frac{1}{2}BC}{\frac{5}{4}BC}=\frac{2}{5}$,
∵AD∥BC,
∴$\frac{MD}{BF}=\frac{DE}{EF}=\frac{2}{5}$,
∴$\frac{DE}{EF-DE}=\frac{2}{5-2}$,
即$\frac{DE}{DF}=\frac{2}{3}$.
故答案为:$\frac{2}{5}$,$\frac{2}{3}$.
(2)证明:∵四边形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴△AMN∽△BFN,△EDM∽△EBF,
∴$\frac{MN}{BN}=\frac{AM}{BF},\frac{EM}{EB}=\frac{MD}{BF}$,
∵AM=MD,
∴$\frac{MN}{BN}=\frac{EM}{EB}$,
∴MN•EB=BN•ME.
(3)证明:延长EA、FB交于点R,如图二,
∵四边形ABCD是矩形,
∴AD∥BC.
∴△EAM∽△ERB,△EDM∽△EFB.
∴$\frac{AM}{BR}=\frac{EM}{EB},\frac{EM}{EB}=\frac{DM}{BF}$,
∴$\frac{AM}{BR}=\frac{DM}{BF}$,
∵AM=MD,
∴BR=BF,
∵AB⊥BC,
∴AR=AF,
∴∠R=∠AFR,
∵AD∥BC,
∴∠EAD=∠R,∠FAD=∠AFR,
∴∠EAD=∠FAD.
点评 本题考查了相似三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质、垂直平分线的性质.本题在解决问题的过程中,用已有的经验得到角相等,用割补法和整体思想求出三角形的面积,综合性强,有一定的难度.而由平行线(矩形的性质)、角平分线(结论)联想到构造等腰三角形是解决第(3)小题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4个 | B. | 3个 | C. | 2个 | D. | 1个 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com