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计算:
(1)
3-64
-
9
+
1
4

(2)
31-
35
27
+
(-
2
3
)2
-
3-0.027

(3)|-
144
|+
3-3
3
8
-
1
9
+
35-
10
27

(4)1+
3-1
-1
1
2
÷(-
1
5
0
-
2
3
×
2
1
4

(5)化简:|
6
-
2
|+|
2
-1|-|3-6
6
|.
分析:(1)原式第一项利用立方根定义化简,第二、三项利用平方根定义化简,即可得到结果;
(2)原式第一、三项计算并利用立方根定义化简,第二项利用二次根式的化简公式计算,即可得到结果;
(3)原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二、四项利用立方根定义化简,第三项利用平方根定义化简,计算即可得到结果;
(4)原式先利用立方根及平方根定义化简,再计算乘除运算,最后算加减运算,即可得到结果;
(5)原式利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-4-3+
1
2
=-6
1
2

(2)原式=-
2
3
+
2
3
-(-0.3)=0.3;
(3)原式=12-
3
2
-
1
3
-
5
3
=8
1
2

(4)原式=1-1-
3
2
×(-5)×0-
2
3
×
3
2
=1-1-0-1=-1;
(5)原式=
6
-
2
+
2
-1-6
6
-3=-5
6
-4.
点评:此题考查了实数的运算,以及有理数的混合运算,涉及的知识有:平方根、立方根的定义,二次根式的化简,绝对值的代数意义,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题
(1)
3-64
-
9
+
1-(
4
5
)2

(2)(-4x)•(2x2+3x-1)
(3)(x-y)(-y-x)
(4)(a+3)(a-1)+a(a-2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
16
+
(-3)2
-
3-64

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-4)3=
-64
-64
;(-1)2011-(-1)2010=
-2
-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
5
(
5
+
1
5
)+
3-64
-
|-
81
|

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