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    13．-12016+16÷（-2）3×|-3|=-7．

    分析 原式先计算乘方及绝对值运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．

    解答 解：原式=-1-6=-7，
    故答案为：-7

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    4．若a+b=0，则a、b两个数（　　）
    A．都是0B．至少有一个是0C．异号D．互为相反数

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．已知，如图，△ABC．
    （1）用尺规求作点P，使PA=PC，且点P到AC，BC的距离相等．（保留作图痕迹，不写作法）
    （2）连接AP，若∠C=60°，AC=6，求点AP的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．用简便方法计算
    （1）899×901+1；
    （2）1022．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．用圆规、直尺作图，不写作法．但要保留作图痕迹．
    如图：OA、OB表示两条道路，在OB上有一车站（用点P表示）．现在要在两条道路形成的角的内部建一个报亭，要求报亭到两条道路的距离相等且到点P所表示的车站距离最短．请在图中作出报亭的位置．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．如图，以BC为直径的圆交△ABC的两边AB、AC于点D、E，点E恰为AC的中点，BF为△ABC的外角平分线，点F在圆上，请你仅用一把无刻度的直尺，过点A作一条线段，将△ABC分成面积相等的两部分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（　　）
    A．AB=2，BC=4，AC=7B．AB=5，BC=3，∠A=30°
    C．∠A=60°，∠B=45°，AC=4D．∠C=90°，AB=6

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．已知一次函数y=kx+b的图象如图所示．
    （1）确定k、b的符号；
    （2）若点（-1，p），（2，t）在函数图象上，比较p、t的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？
    （1）0.010；（2）430000；（3）1.40×105；（4）6.030亿．

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