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    把下列先向右移动9格再向上移动4格，不要求写作图过程．
    考点：利用平移设计图案
    专题：
    分析：根据图形平移的性质画出图形即可．
    解答：解：如图所示：
    点评：本题考查的是利用平移设计图案，熟知图形平移不变性的性质是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    计算：
    （1）
    		3
    +
    2
    		3
    -2；
    （2）
    		3
    -
    2
    		3
    +2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x＜a的解集中最大的整数是5，那么a的取值范围是
     
    ．

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    将2，6，10，14，…中3或5的倍数删去后，剩下的数列（串）中，第90个是（　　）
    A、354B、674
    C、866D、934

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    （1）
    		12
    -
    		18
    -
    		0.5
    +
    1
    3
    ；　　　　　　　　　
    （2）（2-3
    1
    3
    ）×
    		6
    ÷
    		2
    ；
    （3）
    2
    b
    		ab5
    •（-
    3
    2
    		a3b
    ）÷3
    b
    a
    （a＞0，b＞0）；
    （4）（2
    		3
    +3
    		2
    ）2-（2
    		3
    -3
    		2
    ）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个直角三角形的两条边长分别是3和4，求这个三角形的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某供电部门准备在输电主干线上连结一个分支线路，分支点为M，同时向所落成的A，B两个居民小区送电．
    （1）如果居民小区A，B在主干线L的两旁，如图1，那么分支点M在什么地方时总线路最短？
    （2）如果居民小区A，B在主干线L的同旁，如图2，那么分支点M在什么地方时总线路最短？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    3
    x-1
    -
    x+1
    x2-1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个角的补角是这个角的余角的2倍大20°，求这个角的度数．

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