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8.如图,已知△ABC内接于⊙O,且AB=AC,直径AD交BC于点E,F是OE上的一点,使CF∥BD.
(1)求证:BE=CE;
(2)试判断四边形BFCD的形状,并说明理由;
(3)若BC=8,AD=10,求CD的长.

分析 (1)证明△ABD≌△ACD,得到∠BAD=∠CAD,根据等腰三角形的性质即可证明;
(2)菱形,证明△BFE≌△CDE,得到BF=DC,可知四边形BFCD是平行四边形,易证BD=CD,可证明结论;
(3)设DE=x,则根据CE2=DE•AE列方程求出DE,再用勾股定理求出CD.

解答 (1)证明:∵AD是直径,
∴∠ABD=∠ACD=90°,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{AD=AD}\end{array}\right.$,
∴Rt△ABD≌Rt△ACD,
∴∠BAD=∠CAD,
∵AB=AC,
∴BE=CE;
(2)四边形BFCD是菱形.
证明:∵AD是直径,AB=AC,
∴AD⊥BC,BE=CE,
∵CF∥BD,
∴∠FCE=∠DBE,
在△BED和△CEF中
$\left\{\begin{array}{l}{∠FCE=∠DBE}\\{BE=CE}\\{∠BED=∠CEF=90°}\end{array}\right.$,
∴△BED≌△CEF,
∴CF=BD,
∴四边形BFCD是平行四边形,
∵∠BAD=∠CAD,
∴BD=CD,
∴四边形BFCD是菱形;
(3)解:∵AD是直径,AD⊥BC,BE=CE,
∵∠AEC=∠CED,∠CAE=∠ECD,
∴△AEC∽△CED,
∴$\frac{AE}{CE}$=$\frac{EC}{ED}$,
∴CE2=DE•AE,
设DE=x,
∵BC=8,AD=10,
∴42=x(10-x),
解得:x=2或x=8(舍去)
在Rt△CED中,
CD=$\sqrt{C{E}^{2}+D{E}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}+{2}^{2}}$=2$\sqrt{5}$.

点评 本题主要考查了圆的有关性质:垂径定理、圆周角定理,三角形全等的判定与性质,菱形的判定与性质,勾股定理,三角形相似的判定与性质,熟悉圆的有关性质是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图1,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,∠EAF=45°,连接EF.延长CD至G,使GD=EB,连接AG,易证△AFG≌△AFE.所以EF,BE,DF之间的数量关系为 EF=DF+BE.
(1)如图2,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD的延长线上,∠EAF=45°,连接EF.试猜想EF,BE,DF之间的数量关系;(直接写出结果,不需证明)
(2)如图3,点E,F分别在正方形ABCD的边CB,DC的延长线上,∠EAF=45°,连接EF.试猜想EF,BE,DF之间的数量关系,并加以证明;
(3)如图4,点E,F在正方形ABCD的对角线BD上,∠EAF=45°,若BE=2,DF=1,请直接写出EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图1,已知矩形ABCD的对角线相交于点O,EF过点O分别交AB、CD于点E、F.
(1)求证:△AOE≌△COF;
(2)若AB=3,AD=4,点M在线段BC上运动,连接MO.
①当MO⊥AC时,求BM的值;
②当BM为多少时,△BMO是等腰三角形?(只写出结论,不要求写过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,表示甲、乙两人以相同路线前往离学校12千米的地方参加植树活动.甲、乙两人前往目的地所行驶的路程S(千米)随时间t(分)变化的函数图象,则每分钟乙比甲多行驶的路程是(  )
A.0.5千米B.1千米C.1.5千米D.2千米

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,正方形ABCD的边长为1,以AB为直径作半圆,点P是CD中点,BP与半圆交于点Q,连结DQ,给出如下结论:①DQ=1;②$\frac{PQ}{BQ}$=$\frac{3}{2}$;③S△PDQ=$\frac{1}{8}$;④cos∠ADQ=$\frac{3}{5}$,其中正确结论是①②④(填写序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.毕达哥拉斯学派对”数”与”形”的巧妙结合作了如下研究:
名称及图形
几何点数
层数
三角形数正方形数五边形数六边形数
第一层几何点数1111
第二层几何点数2345
第三层几何点数3579
第六层几何点数6111621
第n层几何点数n2n-13n-24n-3
请写出第六层各个图形的几何点数,并归纳出第n层各个图形的几何点数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.清明期间,某校师生组成200个小组参加“保护环境,美化家园”植树活动.综合实际情况,校方要求每小组植树量为2至5棵,活动结束后,校方随机抽查了其中50个小组,根据他们的植树量绘制出如图所示的两幅不完整统计图.请根据图中提供的信息,解答下面的问题:

(1)请把条形统计图补充完整,并算出扇形统计图中,植树量为“5棵树”的圆心角是72°.
(2)请你帮学校估算此次活动共种多少棵树.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.下列方程有两个相等的实数根的是(  )
A.x2+x+1=0B.4x2+2x+1=0C.x2+12x+36=0D.x2+x-2=0

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.如图,在△ABC中,∠A=50°,∠C=70°,则外角∠ABD的度数是(  )
A.110°B.120°C.130°D.140°

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