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计算题:
(1)75÷(-3
3
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)-24×(-2
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12
)

(2)-1
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3
×1
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÷(-2
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)÷(0.2-
1
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(3)(-2.5)×(-
2
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)+(-
5
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)÷(-2
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(4)-3-[-5+(1-0.2×
5
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)÷(-2)]
(5)(
1
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-
1
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+
1
3
)×(-24)
(6)(+1.75)-|-
1
3
|+(+1.05)+(-
2
3
)-(-2.2)
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)先算除法和乘法,再算减法;
(2)先算减法,再判定符号,把带分数化为假分数计算;
(3)先算除法和乘法,再算加法;
(4)先算乘法,再算括号里面的减法,再算除法,再算括号里面的加法,最后算括号外面的减法;
(5)利用乘法分配律简算;
(6)先化简,再分类计算.
解答:解:(1)75÷(-3
3
4
)-24×(-2
11
12
)

=-75×
4
15
+24×
35
12

=-20+70
=50;

(2)-1
2
3
×1
4
5
÷(-2
2
9
)÷(0.2-
1
4

=-1
2
3
×1
4
5
÷(-2
2
9
)÷(-
1
20

=-
5
3
×
9
5
×
9
20
×20
=-27;

(3)(-2.5)×(-
2
5
)+(-
5
6
)÷(-2
1
2

=1+
5
6
×
2
5

=1
1
3


(4)-3-[-5+(1-0.2×
5
3
)÷(-2)]
=-3-[-5+(1-
1
3
)÷(-2)]
=-3-[-5+
2
3
÷(-2)]
=-3-[-5-
1
3
]
=-3+5+
1
3

=2
1
3


(5)(
1
2
-
1
6
+
1
3
)×(-24)
=
1
2
×(-24)-
1
6
×(-24)+
1
3
×(-24)
=-12+4-8
=-16;

(6)(+1.75)-|-
1
3
|+(+1.05)+(-
2
3
)-(-2.2)
=1.75-
1
3
+1.05-
2
3
+2.2
=5-1
=4.
点评:此题考查有理数的混合运算,注意运算顺序与符号的判定,适当运用运算定律计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

|-3|+(-1)2013×(π-3)0-(-
1
2
)-3

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校有学生2100人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、感恩、环保、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门.为了解学生的报名意向,学校随机调查了100名学生,并制成如下统计表:
课程类别 频数 频率
法律 s 0.08
礼仪 a 0.20
环保 27 0.27
感恩 b m
互助 15 0.15
合计 100 1.00
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查的方式是
 
(填写“普查”或“抽样调查”),b=
 

(2)如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角应为多少度?
(3)请估算该校2 100名学生中选择“感恩”类校本课程的学生约有多少人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

尺规作图题:作∠DOE的平分线,并写出作法.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,菱形ABCD的周长为20cm,对角线AC、BD相交于点O,AC=8cm.
(1)求对角线BD的长;    
(2)求菱形的高.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,由4个全等的正方形组成的L形图案,请按下列要求画图:
(1)改变图案中的一个正方形的位置,使新的图案是中心对称图形;
(2)改变图案中的一个正方形的位置,使新的图案是轴对称图形;
(3)改变图案中的一个正方形的位置,使新的图案既是轴对称图形,又是中心对称图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,O为?ABCD对角线AC的中点,过O点作一直线与DC、AB交于E、F,并与AD、CB的延长线分别交于M、N.求证:DM=BN.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,大海中有A和B两个岛屿,为测量它们之间的距离,在海岸线PQ上点E处测得∠AEP=60°,∠BEQ=45°;在点F处测得∠AFP=45°,∠BFQ=90°,EF=2km.
(1)判断AB、AE的数量关系,并说明理由;
(2)求两个岛屿A和B之间的距离(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
1
2
-20+(-3)2+32÷(-2)3

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