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    如图6­1­19，在四边形ABCD中，点M，N分别在AB，BC上，将△BMN沿MN翻折，得△FMN，若MF∥AD，FN∥DC，则∠B＝________°.


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    －3的倒数是(　　)

    A．3  B．－3　  C.  D．－

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某特警部队为了选拔“神枪手”，举行了1000米射击比赛，最后由甲、乙两名战士进入决赛，在相同条件下，两人各射靶10次，经过统计计算，甲、乙两名战士的总成绩都是99.68环，甲的方差是0.28，乙的方差是0.21，则下列说法中，正确的是(　　)

    A．甲的成绩比乙的成绩稳定  B．乙的成绩比甲的成绩稳定

    C．甲、乙两人成绩的稳定性相同  D．无法确定谁的成绩更稳定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图6­4­19，在平面直角坐标系xOy中，点A，B的坐标分别为(3,0)，(2，－3)，△AB′O′是△ABO关于点A的位似图形，且O′的坐标为(－1,0)，则点B′的坐标为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将点A(3,2)沿x轴向左平移4个单位长度得到点A′，点A′关于y轴对称的点的坐标是(　　)

    A．(－3,2)  B．(－1,2)  C．(1,2)  D. (1，－2)

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     (1)观察发现．

    如图6­1­24(1)：若点A，B在直线m的同侧，在直线m上找一点P，使AP＋BP的值最小，做法如下：作点B关于直线m的对称点B′，连接AB′，与直线m的交点就是所求的点P，线段AB′的长度即为AP＋BP的最小值．

    如图6­1­24(2)：在等边三角形ABC中，AB＝2，点E是AB的中点，AD是高，在AD上找一点P，使BP＋PE的值最小，做法如下：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点．则这就是所求的点P，故BP＋PE的最小值为__________________．

    　　　　　　　　　

    图6­1­24

    (2)实践运用．

    如图6­1­24(3)：已知⊙O的直径CD为2，的度数为60°，点B是的中点，在直径CD上作出点P，使BP＋AP的值最小，则BP＋AP的最小值为________________．

    (3)拓展延伸．

    如图6­1­24(4)：点P是四边形ABCD内一点，分别在边AB，BC上作出点M，N，使PM＋PN的值最小，保留作图痕迹，不写作法．

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    下列命题中，属于真命题的是(　　)

    A．相等的角是直角  B．不相交的两条线段平行

    C．两直线平行，同位角互补  D．经过两点有且只有一条直线

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    2014年某市有28000名初中毕业生参加了升学考试,为了了解28000 名考生的升学成绩,从中抽取了300名考生的试卷进行统计分析,以下说法正确的是(      )

      A．28000名考生是总体                B.每名考生的成绩是个体

    C.300名考生是总体的一个样本         D.以上说法都不正确

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    因式分解：

              

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