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    已知x、y是实数，且+（y2－6y+9）=0，若ay+3xy=0，求实数a的值。



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O的直径，BC是弦，∠ABC的平分线BD交⊙O于点D，DE⊥BC，交BC的延长线于点E，BD交AC于点F．

    (1)求证：DE是⊙O的切线；

    (2)若CE＝4，ED＝8，求⊙O的半径．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知|a＋4| 和（b-2）2互为相反数，那么a+3b等于      .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若，为实数，且，则的值为（    ）

    A．－1          B．1           C．1或7         D．7

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    64的立方根与20的和等于          

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用“◇”和“☆”分别代表甲种植物和乙种植物，为了美化环境，采用如图所示的方案种植

    ⑴观察图形，寻找规律，并填写下表：

    ⑵求出第个图形中甲种植物和乙种植物的株数

    ⑶是否存在一种种植方案，使得乙种植物的株数甲种植物的株数多17？若存在，请你写出是第几个图案，若不存在，请说明理由。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果一个等腰三角形的外角为100°，则它的底角为________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，A点在B处的北偏东40°方向，C点在B处的北偏东85°方向，A点在C处的北偏西45°方向，求∠BAC及∠BCA的度数.

           

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    学校为了考察我校七年级同学的视力情况,从七年级的10个班共540名学生中,每班抽取了5名进行分析,在这个问题中,总体是                         ,个体是                         ,样本是                         ,样本的容量是     ．

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