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17.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,求|a|、|-b|和-|-c|的值.

分析 先根据数轴确定a,b的值,再根据绝对值,即可解答.

解答 解:由数轴可得:a=1,b=-1.5,c=-3,
∴|a|=|1|=1、|-b=|-(-1)|=1、-|-c|=-|-(-3)|=-3.

点评 本题考查了绝对值,解决本题的关键是熟记绝对值的定义.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在等腰三角形ABC中,∠C=90°,M为AB中点,在AC上任取一点P(与点A、C不重合),连接PM,过点M作MQ⊥MP于点Q,连接PQ.
(1)画出点P关于点M对称的点N,连接BN,说明BN与AC所在直线的位置关系;
(2)问:以线段AP、PQ、QB为边,能否构成直角三角形?简要说明理由;
(3)设CQ=a、BQ=b,试用含a、b的代数式表示△PMQ的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.若b=$\sqrt{1-a}$+$\sqrt{a-1}$+4,则ab的平方根是±2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.函数y=kx+2k+1,
(1)当-1≤x≤1时,函数f(x)的值有正也有负,求k的取值范围;
(2)当-1≤x≤1时,函数f(x)的值恒为负,求k的取值范围;
(3)当-1≤x≤1时,函数f(x)的值恒为正,求k的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,点D、E在△ABC的边BC上,AB=AC,AD=AE,AH⊥BC,垂足为H,试猜想BD与CE的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.填空:把下面的推理过程补充完整,并在括号内注明理由.
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BD是∠ABC的平分线,DE⊥AB.垂足为E,ED的延长线交BC的延长线于点F.
求证:AE=CF,∠A=∠F
证明:∵∠ACB=90°
(已知)∴DC⊥BC(垂直的定义)
∵BD为∠ABC的平分线,DE⊥AB,垂足为E(已知)
∴DC=DE角平分线上的点到角的两边的距离相等
∠DCF=∠DEA=90° (垂直的定义)
∵∠ADE=∠CDF对顶角相等
∴△ADE≌△FDCASA
∴AE=CF全等三角形的对应边相等
∠A=∠F全等三角形的对应角相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图(1),一张三角形纸片ABC的三个内角之比为1:2:3,如果沿DE所在直线折叠,使点A与点B重合,得到图(2),再沿BE所在直线折叠,点D一定会与点C重合吗?请你说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,在平面直角坐标系中,A(a,0)、B(b,0)、C(-1,2),且|2a+b+1|+(a+2b-4)2=0.
(1)求A、B两点的坐标;
(2)在y轴上存在点M,使S△COM=$\frac{1}{2}$S△ABC,求点M的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,点P为AD延长线上一点,问PB=PC成立吗?请说明理由.

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