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【题目】在一次数学测验中,八年级(1)班的成绩如下表:

分数

65

70

75

80

85

90

95

100

人数

2

3

10

6

4

7

6

2

1)本次数学测验成绩的平均数,中位数,众数各是多少?

2)若老师把人数中的数据“10”看成了“9”,数据“7”看成了“8”,则平均数,中位数,众数中不受影响的是________

【答案】1)平均数:82.75分;中位数:80分;众数:75分;(2)众数.

【解析】

1)先求出总人数为40人,再将分数乘以对应的人数的结果相加得到总分数,除以总人数即可得到平均数,将数据按照从小到大的顺序排列,一共有40个数,位于第20,第21的数的平均数即为中位数,出现次数最多的数是75分,即可得到众数;

2)数据改变后依次分析求出三种数据,即可得到答案.

解:(1)八年级(1)班总人数(人),

本次数学测验成绩的平均数

(分),

表格中数据已经按照从小到大的顺序排列,一共有40个数,位于第20,第21的数都是80

所以中位数是(分)

75出现了10次,次数最多,所以众数是75分.

2)∵老师把人数中的数据“10”看成了“9”,数据“7”看成了“8”

∴平均数=

∴平均数发生了变化,

∵老师把人数中的数据“10”看成了“9”,数据“7”看成了“8”

∴当数据从小到答重新排列后,第20个数据是80,第21个数据是85

∴中位数=82.5,发生了变化;

∵老师把人数中的数据“10”看成了“9”,数据“7”看成了“8”

∴出现次数最多的数据还是75

∴众数不发生变化,

故答案为:众数.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,并按要求完成相应的任务.

任务:

1)如图2,是5×5的正方形网格,且小正方形的边长为1,利用“皮克定理”可以求出图中格点多边形的面积是 

2)已知:一个格点多边形的面积S15,且边界上的点数b是内部点数a2倍,则a+b 

3)请你在图3中设计一个格点多边形(要求:格点多边形的面积为8格点多边形是一个轴对称图形但不是中心对称图形)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面的例题及点拨,并解决问题:

例题:如图①,在等边ABC中,MBC边上一点(不含端点BC),NABC的外角∠ACH的平分线上一点,且AM=MN.求证:∠AMN=60°

点拨:如图②,作∠CBE=60°BENC的延长线相交于点E,得等边BEC,连接EM.易证:ABMEBMSAS),可得AM=EM,∠1=2;又AM=MN,则EM=MN,可得∠3=4;由∠3+1=4+5=60°,进一步可得∠1=2=5,又因为∠2+6=120°,所以∠5+6=120°,即:∠AMN=60°

问题:如图③,在正方形A1B1C1D1中,M1B1C1边上一点(不含端点B1C1),N1是正方形A1B1C1D1的外角∠D1C1H1的平分线上一点,且A1M1=M1N1.求证:∠A1M1N1=90°

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校在AB两个校区各有九年级学生200人,为了解这两个校区九年级学生的教学学业水平的情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.

收集数据:从AB两个校区各随机抽取20名学生,进行了数学学业水平测试,测试成绩(百分制)如下:

A校区  86  74  78  81  76  75  86  70  75  90

     75  79  81  70  74  80  87  69  83  77

B校区  80  73  70  82  71  82  83  93  77  80

     81  93  81  73  88  79  81  70  40  83

整理、描述数据 按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩x

人数

校区

40≤x50

50≤x60

60≤x70

70≤x80

80≤x90

90≤x≤100

A

0

0

1

11

7

1

B

(说明:成绩80分及以上的学业水平优秀,7079分为淡定业水平良好,6069分为学业水平合格,60分以下为学业水平不合格)

分析数据 两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:

校区

平均数

中位数

众数

A

78.3

m

75

B

78

80.5

81

其中m   

得出结论:a.估计B校区九年级数学学业水平在优秀以上的学生人数为  

b.可以推断出  校区的九年级学生的数学学业水平较高,理由为   (至少从两个不同的角度说明推断的合理性).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】目前微信以其颠覆性的创新,赢得了数亿人的支持,为了调查某中学学生在周日上微信的时间,随机对100名男生和100名女生进行了问卷调查,得到了如下的统计结果

1:男生上微信时间的频数分布表

上网时间(分钟)

30≤x40

40≤x50

50≤x60

60≤x70

70≤x80

人数

5

25

30

25

15

2:女生上微信时间的频数分布表

上网时间(分钟)

30≤x40

40≤x50

50≤x60

60≤x70

70≤x80

人数

10

20

40

20

10

请结合图表完成下列各题

1)完成表3

3

微信时间少于60分钟

微信时间不少于60分钟

男生人数

   

   

女生人数

   

   

2)若该中学共有女生750人,请估计其中上微信时间不少于60分钟的人数;

3)从表3的男生中抽取5人(其中3人上微信时间少于60分钟,2人上微信时间不少于60分钟),再从抽取的5人中任取2人,请用列表或画树状图的方法求出至少有一人上微信时间不少于60分钟的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】杨华与季红用5张同样规格的硬纸片做拼图游戏,正面如图1所示,背面完全一样,将它们背面朝上搅匀后,同时抽出两张.规则如下:当两张硬纸片上的图形可拼成电灯或小人时,杨华得1分;当两张硬纸片上的图形可拼成房子或小山时,季红得1分(如图2).问题:游戏规则对双方公平吗?请说明理由;若你认为不公平,如何修改游戏规则才能使游戏对双方公平?

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线轴交于点轴交于点二次函数的图象经过两点,且与轴的负半轴交于点

求二次函数的解析式及点的坐标.

是线段上的一动点,动点在直线下方的二次函数图象上.设点的横坐标为.过点于点求线段的长关于的函数解析式,并求线段的最大值.

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【题目】某企业销售某商品,以“线上”与“线下”相结合的方式一共销售了100件.设该商品线下的销售量为件,线下销售的每件利润为元,线上销售的每件利润为元.下图中折线、线段分别表示之间的函数关系.

1)当时,线上的销售量为_______件;

2)求线段所表示的之间的函数表达式;

3)当线下的销售量为多少时,售完这100件商品所获得的总利润最大?最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,以为顶点的抛物线轴于点,交轴于点

1)求抛物线的解析式;

2)在直线上有一点,使的值最小,求点的坐标;

3)在轴上是否存在一点,使得以为顶点的三角形与相似?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

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