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精英家教网如图,已知锐角△ABC的外心为O,线段OA和BC的中点分别为点M,N.若∠ABC=4∠OMN,
∠ACB=6∠OMN.求∠OMN的大小.
分析:设∠OMN=x,则∠ABC=4x,∠ACB=6x.根据三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等,得OA=OB=OC.根据等腰三角形的三线合一和等边对等角的性质和三角形的内角和定理,分别表示出∠NOC和∠AOC,进一步计算出∠ONM=180°-(180°-10x+8x+x)=x.发现等腰三角形MON.则ON是OB的一半,根据直角三角形的性质可以求得∠OBN=30度.再求得∠OMN的大小.
解答:解:设∠OMN=x,则∠ABC=4x,∠ACB=6x;
∴∠NOC=180°-10x,∠AOC=8x,
∴∠ONM=180°-(180°-10x+8x+x)=x,
∴△MON为等腰三角形,
ON=OM=
1
2
OA=
1
2
OB

∴∠OBN=30°,
∴180°-10x=60°,
∴x=12°.
点评:综合运用了等腰三角形和直角三角形的性质.要熟练掌握三角形和圆的有关性质才能灵活解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知锐角△ABC的边BC的长为6,面积为12,PQ∥BC,点P在AB上,点Q在AC上,四边形RPQS为正方形(RS与A在PQ的异侧),其边长为x,正方形RPQS与△ABC的公共面积为y.
(1)当正方形RPQS的边RS恰好落在BC上时,求边长x.
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(2)当RS不落在BC上时,求y关于x的函数关系式以及自变量x的取值范围.(可以将图形画在备用的图形中)
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(3)求y的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•裕华区二模)如图①,将两个等腰直角三角形叠放在一起,使上面三角板的一个锐角顶点与下面三角板的直角顶点重合,并将上面的三角板绕着这个顶点逆时针旋转,在旋转过程中,当下面三角板的斜边被分成三条线段时,我们来研究这三条线段之间的关系.
(1)实验与操作:
如图②,如果上面三角板的一条直角边旋转到CM的位置时,它的斜边恰好旋转到CN的位置,请在网格中分别画出以AM、MN和NB为边长的正方形,观察这三个正方形的面积之间的关系;
(2)猜想与探究:
如图③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB边上的点,∠MCN=45°,作DA⊥AB于点A,截取DA=NB,并连接DC、DM.
我们来证明线段CD与线段CN相等.
∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于点A,
∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
又∵DA=NB,BC=AC,
∴△CAD≌△CBN.
∴CD=CN.

请你继续解答:
①线段MD与线段MN相等吗?为什么?
②线段AM、MN、NB有怎样的数量关系,为什么?
(3)拓广与运用:
如图④,已知线段AB上任意一点M(AM<MB),是否总能在线段MB上找到一点N,使得分别以AM与BN为边长的正方形的面积的和等于以MN为边长的正方形的面积?若能,请在图④中画出点N的位置,并简要说明作法;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知锐角△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的高,M、N分别是线段BC、DE的中点.
(1)求证:MN⊥DE;
(2)连结DM,ME,猜想∠A与∠DME之间的关系,并写出推理过程;
(3)若将锐角△ABC变为钝角△ABC,如图,上述(1)(2)中的结论是否都成立?若结论成立,直接回答,不需证明;若结论不成立,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知直线AB和CD相交于点O(∠AOC为锐角)
(1)写出∠AOC和∠BOD的大小关系
∠AOC=∠BOD
∠AOC=∠BOD
;判断的依据是
对顶角相等
对顶角相等

(2)过点O作射线OE、OF,若∠COE=90°,OF平分∠AOE,画出图形并求∠AOF+∠COF的度数,说明你的理由.
(3)在(2)的条件下,若∠AOD=120°,请计算∠COF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知直线AB和CD相交于点O(∠AOC为锐角)
(1)写出∠AOC和∠BOD的大小关系______;判断的依据是______.
(2)过点O作射线OE、OF,若∠COE=90°,OF平分∠AOE,画出图形并求∠AOF+∠COF的度数,说明你的理由.
(3)在(2)的条件下,若∠AOD=120°,请计算∠COF的度数.

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