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解下列分式方程
(1)
2
x
=
3
x+1

(2)
2
x-1
-
3
x+1
=
4
x2-1
考点:解分式方程
专题:计算题
分析:两分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)去分母得:2x+2=3x,
解得:x=2,
经检验x=2是分式方程的解;

(2)去分母得:2x+2-3x+3=4,
移项合并得:-x=-1,
解得:x=1,
经检验x=1是增根,分式方程无解.
点评:此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

平行四边形的一边长是10cm.那么它的两条对角线的长度可能是(  )
A、8cm和12cm
B、8cm和14cm
C、6cm和10cm
D、6cm和28cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧AB上的一个动点(不与点A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E,则线段DE的长为(  )
A、2
2
B、
2
C、
3
D、1

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科目:初中数学 来源: 题型:

戚继光是古代著名的抗倭将领,有一次,当倭寇来袭时,戚家军主力尚未到达,城里的兵力仅360人,戚继光思考着怎样布置兵力,使敌人不论从哪一方向察看,都有100名士兵在把手,经过思考,戚继光决定抽调100人去绕道袭击敌人的粮草.有人担心城内兵力太少,戚继光却说:“没关系,我会重新布置,这260人在布置好后,敌人无论从哪一面察看,反而会认为士兵增加了25名.”随后他画了一张图让大家看(如图)
(1)你知道戚继光第一次是怎样布阵的吗?
(2)第二次戚继光是怎样布置的兵力,你能算出来吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在☉O中,AB是直径,C、D是圆上两点,使得AD=BC.求证:AC=BD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),在菱形ABCD中,AC=2,BD=2
3
,AC,BD相交于点O.
(1)求边AB的长;
(2)如图(2),将一个足够大的直角三角板60°角的顶点放在菱形ABCD的顶点A处,绕点A左右旋转,其中三角板60°角的两边分别与边BC,CD相交于点E,F,连接EF与AC相交于点G,判断△AEF是哪一种特殊三角形,并说明理由.
(3)在(2)中的旋转过程中,试说明为什么∠EAC=∠EFC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算题:
2-x
x-1
÷(x+1-
3
x-1
)
       
(2)解方程:
x
x-1
-1=
3
(x-1)(x+2)

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科目:初中数学 来源: 题型:

在如图方格纸中平移四边形ABCD,使点A移到点A′,使点B移到点B′,使点C移到点C′,使点D移到点D′,画出平移后的四边形A′B′C′D′.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平整的地面上,有若干个完全相同的棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体.
(1)这个几何体由
 
个小正方体组成.
(2)如果在这个几何体的表面喷上黄色的漆,则在所有的小正方体中,有
 
个正方体只有一个面是黄色,有
 
个正方体只有两个面是黄色,有
 
个正方体只有三个面是黄色.
(3)这个几何体喷漆的面积为
 
cm2

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