【题目】根据下面给出的数轴,解答下面的问题:
(1)请你根据图中A,B两点的位置,分别写出它们所表示的有理数A: B: ;
(2)观察数轴,与点A的距离为的点表示的数是: ;
(3)若将数轴折叠,使得点与0表示的点重合,则B点与数 表示的点重合;
(4)若数轴上M、N两点之间的距离为2019(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合,则、
两点表示的数分别是:M: ,N: .
【答案】(1)2,-1.5 ;(2)6或-2 ;(3)3.5;(4)-1008.5,1010.5
【解析】
(1)根据数轴写出即可;
(2)分点在A的左边和右边两种情况解答;
(3)设点B对应的数是x,然后根据对折点列式计算即可得解;
(4)根据M、N两点经过折叠后互相重合求出MN的一半,然后求出对折点,再分别列式计算即可得解.
解:(1)由数轴可得,A:2,B:1.5,
故答案为:2,-1.5;
(2)该点在A的左边时,表示的数为24=2,
该点在A的右边时,表示的数为2+4=6,
故答案为:2或6;
(3)设点B对应的数是x,
则,
解得x=3.5,
故答案为:3.5;
(4)∵M、N两点之间的距离为2019,
∴,
由(3)可知对折点为:,
∴点M为11009.5=1008.5,点N为1+1009.5=1010.5,
故答案为:-1008.5,1010.5.
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【题目】学生的学业负担过重会严重影响学生对待学习的态度.为此我市教育部门对部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了 名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中C级所占的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查结果,请你估计我市近8000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?
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【题目】小明同学对平面图形进行了自主探究;图形的顶点数A,被分成的区域数B,线段数C三者之间是否存在确定的数量关系.如图是他在探究时画出的5个图形.
(1)根据图完成表格:
A | B | C | |
平面图形(1) |
| 3 | 6 |
平面图形(2) | 5 |
| 8 |
平面图形(4) | 10 | 6 |
|
(2)猜想:一个平面图形中顶点数A,区域数B,线段数C之间的数量关系是 ;
(3)计算:已知一个平面图形有24条线段,被分成9个区域,则这个平面图形的顶点有 个.
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【题目】如图,菱形ABCD中,AB=1,∠A=60°,EFGH是矩形,矩形的顶点都在菱形的边上.设AE=AH=x(0<x<1),矩形的面积为S.
(1)求S关于x的函数解析式;
(2)当EFGH是正方形时,求S的值.
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【题目】已知直线l上有一点O,点A,B同时从O出发,在直线l上分别向左,向右作匀速运动,且A,B的速度之比是1:2,设运动时间为ts,
(1)当t=2s时,AB=24cm,此时,
①在直线l上画出A,B两点运动2s时的位置,并回答点A运动的速度是 cm/s,点B的运动速度是 cm/s;
②若点P为直线l上一点,且PA=OP+PB,求 的值;
(2)在(1)的条件下,若A,B同时按原速度向左运动,再经过几秒,OA=3OB?
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【题目】(阅读理解):A,B,C为数轴上三点,若点C到A的距离CA是点C到B的距离CB的2倍,我们就称点C是(A,B)的好点.例如,如图1,点A表示的数为-1,点B表示的数为2.表示1的点C到点A的距离CA是2,到点B的距离CB是1,那么点C是(A,B)的好点;又如,表示0的点D到点A的距离DA是1,到点B的距离DB是2,那么点D就不是(A,B)的好点,但点D是(B,A)的好点.
(知识运用):(1)如图1,表示数______和_______的点是(A,B)的好点;
(2)如图2,M、N为数轴上两点,点M所表示的数为-2,点N所表示的数为4.
①表示数______的点是(M,N)的好点;
②表示数______的点是(N,M)的好点;
(3)如图3,A、B为数轴上两点,点A所表示的数为-20,点B所表示的数为40.现有一只电子蚂蚁P从点B出发,以2个单位每秒的速度向左运动.当t为何值时,P、A和B中恰有一个点为其余两点的好点?
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【题目】暑假期间,商洛剧院举行专场音乐会,成人票每张20元,学生票每张5元,为了吸引广大师生来听音乐会,剧院制定了两种优惠方案:
方案一:购买一张成人票赠送一张学生票;
方案二:成人票和学生票都打九折.
我校现有4名老师与若干名(不少于4人)学生听音乐会.
(1)设学生人数为(人),付款总金额为
(元),请分别确定两种优惠方案中
与
的函数关系式;
(2)请你结合参加听音乐会的学生人数,计算说明怎样购票花费少?
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