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    某年级一班和二班的同学在老师的倡议下踊跃为希望工程捐款，据统计，捐款金额共有10元、20元、30元、40元和50元五种．各班捐款情况统计如下：
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    （1）一班中，捐款30元的同学所占该班总人数的百分比为
     
    ；平均每位同学捐款
     
    元：
    （2）假如二班捐款30元的同学所占该班总人数的百分比等于一班捐款20元的同学所占该班总人数的百分比，求二班同学捐款30元的人数并补全二班同学捐款情况统计图；（写出求解过程）
    （3）二班同学捐款金额的中位数是
     
    元．
    分析：（1）根据扇形统计图的定义，各部分占总体的百分比之和为1，可得捐款30元的同学所占该班总人数的百分比，把总人数看成100，则可根据捐款数额以及所占比例，求得平均数；
    （2）设二班捐款30元的有x人，由题意，得
    x
    5+9+x+13+7
    =15%    ，解方程即可；
    （3）将这组数据按从小到大排列，可得中位数为35．
    解答：解：
    （1）捐款30元的同学所占该班总人数的百分比为1-15%-19%-17%-19%=30%，
    平均每位同学捐款数为
    10×19+20×15+30×30+50×17+40×19
    100
    =30元；

    （2）设二班捐款30元的有x人，
    由题意，得
    x
    5+9+x+13+7
    =15%    ，所以x=6，
    经检验：x=6是原方程的解．
    答：二班同学捐款30元的有6人．

    （3）将这组数据按从小到大排列，第20、21位捐款数为30元、40元，则中位数是（30+40）÷2=35．
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    点评：此题主要考查学生读图获取信息的能力，以及平均数、中位数的求法．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19、某校八年级一班和二班各有50名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下表（单位：分）
    班级 平均分 众数 中位数 标准差
    一班 79 70 87 19.8
    二班 79 70 79 5.2
    （1）八年级一班的小明同学在这次测验中得了85分，他的成绩在班里处在什么位置？为什么？
    （2）根据表中的数据，你能得到哪些信息（至少三条），对这两个班提出你的教学建议．

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    我区教委要求各学校师生开展“彩虹读书活动”．某校九年级一班和九年级二班的学生向学校图书馆借课外读物共196本，一班为每位学生借3本，二班为每位学生借2本，一班借的课外读物数量比二班借的课外读物数量多44本，求九年级一班和二班各有学生多少人？

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    11或7
    分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•钦州）6月5日是世界环境日，某校组织了一次环保知识竞赛，每班选25名同学参加比赛，成绩分别为A、B、C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分，学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成统计图：
    根据以上提供的信息解答下列问题：

    （1）把一班竞赛成绩统计图补充完整；
    （2）写出下表中a、b、c的值：
       平均数（分）  中位数（分）  众数（分）
     一班  a  b  90
     二班  87.6  80  c
    （3）请从以下给出的三个方面中任选一个对这次竞赛成绩的结果进行分析：
    ①从平均数和中位数方面比较一班和二班的成绩；
    ②从平均数和众数方面比较一班和二班的成绩；
    ③从B级以上（包括B级）的人数方面来比较一班和二班的成绩．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在学校组织的“中华人民共和国建国60周年”的知识竞赛中，每班参加比赛的人数相同，成绩分为A，B，C，D四个等级，其中相应等级的得分依精英家教网次分为100分，90分，80分，70分，学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如图的统计图：
    请你根据以上提供的信息解答下列问题：
    （1）请你将表格补充完整：
    平均数（分） 中位数 众数
    一班 87.6 90
    二班 87.6 100
    （2）请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析，哪个班的成绩更好：
    ①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩；
    ②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩；
    ③从B级以上（包括B级）的人数的角度来比较一班和二班的成绩．
    （3）若从一班和二班的所有参赛同学中，随机抽取一名同学的成绩，则抽到同学的成绩在C级以上（包括C级）的概率是多少？

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