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    【题目】四边形的对角线相交于点，且，那么下列条件不能判断四边形为平行四边形的是（ ）

    A. B. C. D.

    【答案】C

    【解析】

    根据题目条件结合平行四边形的判定方法：对角线互相平分的四边形是平行四边形分别进行分析即可.

    解：A、加上BO=DO可利用对角线互相平分的四边形是平行四边形，故此选项不合题意；

    B、加上条件AB∥CD可证明△AOB≌△COD可得BO=DO，可利用对角线互相平分的四边形是平行四边形，故此选项不合题意；

    C、加上条件AB=CD不能证明四边形是平行四边形，故此选项符合题意；

    D、加上条件∠ADB=∠DBC可利用ASA证明△AOD≌△COB，可证明BO=DO，可利用对角线互相平分的四边形是平行四边形，故此选项不合题意；

    故选：C．

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    （1）如图1，当点在线段上时，请直接写出：，，三条线段之间的数量关系为________.

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    （3）如图3，当点在线段的反向延长线上时，且点，分别在直线的两侧，其他条件不变.请直接写出：，，三条线段之间的数量关系______________.

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    【题目】（1）（49）（＋91）（5）＋（9）;

    （2）

    （3）3x2-[7x-（4x-3）-2x2]

    （4）解方程：x+13=5x+37

    （5）先化简，再求值：，其中x＝﹣3，y＝．

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    A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①②

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    【题目】下列图形都是由同样大小的基本图形按一定规律所组成的，其中第①个图形中共有5个基本图形，第②个图形中共有8个基本图形，第③个图形中共有11个基本图形，第④个图形中共有14个基本图形，……，按此规律排列，第⑧个图形中共有( )个基本图形

    A.23B.24C.26D.29

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    【题目】某班“数学兴趣小组”对函数的图象和性质进行了探究，过程如下，请补充完整.

    （1）自变量的取值范围是全体实数，与的几组对应值列表如下：

    …

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    …

    …

    4

    2

    1

    0

    1

    2

    3

    4

    …

    其中，__________.

    （2）根据上表的数据，在如图所示的平面直角坐标系中描点，并画出了函数图象的一部分，请画出该函数图象的另一部分.

    （3）观察图象，写出该函数的两条性质：

    ①____________________________________________________________

    ②____________________________________________________________

    （4）进一步探究函数图象发现：

    ①方程的解是__________.

    ②方程的解是__________.

    ③关于的方程有两个不相等实数根，则的取值范围是__________.

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    【题目】为进一步推广“阳光体育”大课间活动，高新中学对已开设的A实心球，B立定跳远，C跑步，D排球四种活动项目的学生喜欢情况进行调查，随机抽取了部分学生，并将调查结果绘制成图1，图2的统计图，请结合图中的信息解答下列问题：

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