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1.日照市开展了“创建全国文明城市”活动,我县某校倡议学生利用双休日在“芙蓉广场”参加义务劳动,为了解同学们劳动情况,学校随机调查了部分同学的劳动时间,并用得到的数据绘制了不完整的统计图,根据图中信息回答下列问题:
(1)将条形统计图补充完整;
(2)扇形图中的“1.5小时”部分圆心角是多少度?
(3)求抽查的学生劳动时间的众数、中位数;
(4)求所有被调查同学的平均劳动时间.

分析 (1)根据统计图可以求得本次调查的学生数,从而可以求得劳动时间1.5小时的学生数,进而可以已将条形统计图补充完整;
(2)根据补全的条形统计图可以得到扇形图中的“1.5小时”部分圆心角的度数;
(3)根据补全的条形统计图可以得到抽查的学生劳动时间的众数、中位数;
(4)根据补全的条形统计图可以求得所有被调查同学的平均劳动时间.

解答 解:(1)由题意可得,
本次调查的学生数为:30÷30%=100,
劳动时间1.5小时的学生数为:100-12-30-18=40,
故补全的条形统计图如右图所示,
(2)由题意可得,
扇形图中的“1.5小时”部分圆心角是:$\frac{40}{100}$×360°=144°;
(3)由补全的条形统计图可知,
抽查的学生劳动时间的众数是1.5小时,中位数是1.5小时;
(4)所有被调查同学的平均劳动时间为:$\frac{12×0.5+30×1+40×1.5+18×2}{100}$=1.32小时,
即所有被调查同学的平均劳动时间为1.32小时.

点评 本题考查条形统计图、扇形统计图、加权平均数、中位数、众数,解题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答问题.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.如图,已知二次函数y=a(x-h)2+k在坐标平面上的图象经过(0,5)、(10,8)两点.若a<0,0<h<10,则h的值可能为(  )
A.1B.3C.5D.7

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12.如图所示的几何体是由一个正方体切去一个小正方形成的,从左面看到的平面图形为(  )
A.B.C.D.

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9.下列各式中正确的是(  )
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16.若∠ACB=a,∠EAC=b,∠FBC=c.
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(2)如图2,AM是∠EAC的平分线,BN是∠FBC的平分线,若AM∥BN,则a,b,c之间有何关系?并说明理由.
(3)如图3,若∠EAC的平分线所在直线与∠FBC平分线所在直线交于P,试探究∠APB与a,b,c之间的关系是∠APB=a-$\frac{1}{2}$(b+c)(用a,b,c表示)
(4)如图4,若a≥b+c,∠EAC与∠FBC的平分线相交于P1,∠EAP1与∠FBP1的平分线交于P2;依此类推,则∠P6=a-$\frac{63}{64}$(b+c).(用a、b、c表示),写出结论即可.

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6.如图AB∥CD,∠BAE=120°,∠EDC=45°,则∠E=(  )
A.105°B.115°C.120°D.165°

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13.(1)7$\sqrt{a}$-(a$\sqrt{\frac{1}{a}}$$+4\sqrt{a{b}^{2}}$)+a$\sqrt{\frac{16{b}^{2}}{a}}$;
(2)(3$\sqrt{2}-2\sqrt{3}$)2+($\sqrt{5}+\sqrt{3}$)($\sqrt{5}-\sqrt{3}$).

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10.完成下面的证明.
已知:如图,BC∥DE,BE、DF分别是∠ABC、∠ADE的平分线.
求证:∠1=∠2.
证明:∵BC∥DE,
∴∠ABC=∠ADE(两直线平行,同位角相等).
∵BE、DF分别是∠ABC、∠ADE的平分线.
∴∠3=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠4=$\frac{1}{2}$∠ADE.
∴∠3=∠4.
∴DF∥BE(同位角相等,两直线平行).
∴∠1=∠2(两直线平行,内错角相等).

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9.某通讯公司推出A、B两种手机话费套餐,这两种套餐每月都有一定的固定费用和免费通话时间,超过免费通话时间的部分收费标准为:A套餐a元/分,B套餐b元/分,使用A、B两种套餐的通话费用y(元)与通话时间x(分)之间的函数图象如图所示.
(1)当手机通话时间为50分钟时,写出A、B两种套餐的通话费用.
(2)求a,b的值.
(3)当选择B种套餐比A种套餐更合算时,求通话时间x的取值范围.

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