分析 (1)根据统计图可以求得本次调查的学生数,从而可以求得劳动时间1.5小时的学生数,进而可以已将条形统计图补充完整;
(2)根据补全的条形统计图可以得到扇形图中的“1.5小时”部分圆心角的度数;
(3)根据补全的条形统计图可以得到抽查的学生劳动时间的众数、中位数;
(4)根据补全的条形统计图可以求得所有被调查同学的平均劳动时间.
解答 解:(1)由题意可得,
本次调查的学生数为:30÷30%=100,
劳动时间1.5小时的学生数为:100-12-30-18=40,
故补全的条形统计图如右图所示,
(2)由题意可得,
扇形图中的“1.5小时”部分圆心角是:$\frac{40}{100}$×360°=144°;
(3)由补全的条形统计图可知,
抽查的学生劳动时间的众数是1.5小时,中位数是1.5小时;
(4)所有被调查同学的平均劳动时间为:$\frac{12×0.5+30×1+40×1.5+18×2}{100}$=1.32小时,
即所有被调查同学的平均劳动时间为1.32小时.
点评 本题考查条形统计图、扇形统计图、加权平均数、中位数、众数,解题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答问题.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 3 | C. | 5 | D. | 7 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (a+4)(a-4)=a2-4 | B. | (5x-1)(1-5x)=25x2-1 | ||
C. | (-3x+2)2=4-12x+9x2 | D. | (x-3)(x-9)=x2-27 |
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