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    14．已知x2+2xy+y2-6x-6y+9=0，求x+y的值．

    分析 把x+y看成一个整体，把x2+2xy+y2-6x-6y+9=0转化为（x+y-3）2=0，利用非负数的性质求出x+y的值．

    解答 解：∵x2+2xy+y2-6x-6y+9=0，
    ∴（x+y）2-6（x+y）+9=0，
    ∴（x+y-3）2=0，
    ∴x+y=3．

    点评 本题主要考查了配方法的应用以及非负数的性质，解题的关键是熟练掌握完全平方公式，此题难度不大．

    练习册系列答案
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    4．计算：-12010÷9×$\frac{1}{9}$=-$\frac{1}{81}$；28×（-0.5）8=1．

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    5．已知：如图，以△OBC两边OB、OC向外作Rt△ABO、Rt△DCO、∠OAB=∠ODC=90°，∠AOB=∠DOC，点E为BC的中点，连接AE、DE．
    求证：（1）AE=DE（2）∠AED=2∠ABO．

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    2．若10a=20，10b=5-1，试求9a÷32b的值．

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    9．如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AC=8，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD、BE相交于点F，求线段BF的长．

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    19．如图，点B、A、D在一条直线上，∠BAE=∠D=∠DCA，试说明AE是∠BAC的平分线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中正确的有（　　）
    ①钝角的补角一定是锐角
    ②过已知直线外一点作已知直线的垂线有且只有一条
    ③一个角的两个邻补角是对顶角
    ④等角的补角相等
    ⑤直线l外一点A与直线l上各点连接而成的所有线段中，最短线段的长是3cm，则点A到直线l的距离是3cm．
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC上一点，且DE∥BC，下面有四个条件中错误的是（　　）
    A．$\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}$B．$\frac{DB}{AB}=\frac{EC}{AC}$C．$\frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}$D．$\frac{AD}{DB}=\frac{DE}{BC}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．一个正方形的面积为16cm2，当把边长增加x cm时，正方形面积为y cm2，求y与x之间的函数关系式．

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