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下面是我县某养鸡场2004~2009年的养鸡统计图:
(1)从图中你能得到什么信息.
(2)各年养鸡多少万只?
(3)所得(2)的数据都是准确数吗?
分析:(1)由图可得:2004年该养鸡场养的鸡最少或2009年养殖的鸡最多(答案不唯一,符合题意即可);
(2)由图可知:图中的一只鸡代表一万只,分别计算各年养殖数即可;
(3)图中的一只鸡代表一万只,而实际养的鸡不可能是整一万的整数,所以不准确.
解答:解:(1)2004年该养鸡场养了2万只鸡;2004年该养鸡场养的鸡最少或2009年养殖的鸡最多;(答案不唯一)

(2)2004年养了2×1=2万只;
2005年养了3×1=3万只;
2006年养了4×1=4万只;
2007年养了3×1=3万只;
2008年养了4×1=4万只;
2009年养了6×1=6万只;

(3)不是准确数,是近似数.
点评:本题考查了象形统计图,象形统计图是表现统计数字大小和变动的各种图形的总称.注意每一种图都有它的优点和缺点,在做题时要认真的分析.
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科目:初中数学 来源: 题型:

27、下面是我县某养鸡场2001~2006年的养鸡统计图:
(1)从图中你能得到什么信息?
(2)各年养鸡多少万只?
(3)所得(2)的数据都是准确数吗?
(4)这张图与条形统计图比较,有什么优点?

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(3)所得(2)的数据都是准确数吗?
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(1)从图中你能得到什么信息.

(2)各年养鸡多少万只?

(3)所得(2)的数据都是准确数吗?

(4)这张图与条形统计图比较,有什么优点?

 

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(1)从图中你能得到什么信息.

(2)六年养鸡多少万只?

(3)所得(2)的数据都是准确数吗?

(4)这张图与条形统计图比较,有什么优点?

 

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