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14.已知三条不同的直线a,b,c在同一平面内,下列四个命题:
①如果a∥b,a⊥c,那么b⊥c;    ②如果b∥a,c∥a,那么b∥c;
③如果b⊥a,c⊥a,那么b⊥c; ④如果b⊥a,c⊥a,那么b∥c.
其中正确的是①②④.(填写序号)

分析 分析是否为真命题,需要分别分析各题设是否能推出结论,从而利用排除法得出答案.

解答 解:①在同一个平面内如果a∥b,a⊥c,那么b⊥c; 
   ②如果b∥a,c∥a,那么b∥c;
   ③如果b⊥a,c⊥a,那么b∥c;
 ④如果b⊥a,c⊥a,那么b∥c,
故答案为:①②④.

点评 主要考查命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.如图,将矩形ABCD绕点C顺时针旋转90°得到矩形FGCE,点M、N分别是BD、GE的中点,若BC=14,CE=2,则MN的长为10.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4cm,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,那么△DBE的周长等于4$\sqrt{2}$cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点D在边AB上,连接CD,将△BCD沿CD翻折得到△ECD,使DE∥AC,CE交AB于点F,若∠B=α,则∠ADC的度数是$\frac{90°+α}{2}$(用含α的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.计算与化简:
(1)(-5)-(+3)-(-7)+(-9)
(2)(-3)3÷2$\frac{1}{4}$×(-$\frac{2}{3}$)2
(3)(-$\frac{3}{4}$+$\frac{7}{12}$-$\frac{5}{9}$)÷(-$\frac{1}{36}$)
(4)8-23÷(-4)×|2-(-3)2|
(5)化简:4(3x2y-xy2)-6(-xy2+3x2y)
(6)化简求值:2(2a2+$\frac{3}{2}$ab-1)-2(-3a2+ab+1),其中a=-4,b=$\frac{1}{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,正方形ABCD中,点A,B在坐标轴上,C,D在第一象限内,反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过D(1,2)和C点.
(1)求k的值;
(2)求OB的长;
(3)设直线CD的函数表达式为y=mx+n.
①求m,n的值;
②求第一象限内使mx+n<$\frac{k}{x}$成立的x取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.二十四节气是中国古代劳动人民长期经验积累的结晶,它与白昼时长密切相关.当春分、秋分时,昼夜时长大致相等;当夏至时,白昼时长最长.如图是一年中部分节气所对应的白昼时长示意图.在下列选项中白昼时长超过13小时的节气是(  )
A.惊蛰B.小满C.秋分D.大寒

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图①,长方形的两边长分别为m+1,m+7;如图②,长方形的两边长分别为m+2,m+4.(其中m为正整数)

(1)图①中长方形的面积S1=m2+8m+7
图②中长方形的面积S2=m2+6m+8
比较:S1>S2(填“<”、“=”或“>”)
(2)现有一正方形,其周长与图①中的长方形周长相等,则
①求正方形的边长(用含m的代数式表示);
②试说明:该正方形面积S与图①中长方形面积S1的差(即S-S1)是定值.
(3)在(1)的条件下,若某个图形的面积介于S1、S2之间(不包括S1、S2)并且面积为整数,这样的整数值有且只有20个,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.已知a+b=3,a2b+ab2=1,则ab=$\frac{1}{3}$.

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