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1.计算:
(1)$\sqrt{18}$-$\sqrt{\frac{9}{2}}$-$\frac{\sqrt{3}+\sqrt{6}}{\sqrt{3}}$+$\sqrt{(1-\sqrt{2})^{2}}$   
(2)$\frac{1}{3}$$\sqrt{{x}^{4}y}$×(-$\frac{1}{4}$$\sqrt{\frac{{y}^{2}}{x}}$)÷(-$\frac{1}{6}$$\sqrt{{x}^{2}y}$)

分析 (1)先进行二次根式的化简,然后合并;
(2)先进行二次根式的乘法运算和除法运算,然后进行二次根式的化简.

解答 解:(1)原式=3$\sqrt{2}$-$\frac{3\sqrt{2}}{2}$-1-$\sqrt{2}$+$\sqrt{2}$-1
=$\frac{3\sqrt{2}}{2}$-2;
(2)原式=$\frac{1}{3}$×(-$\frac{1}{4}$)×(-6)$\sqrt{{x}^{4}y•\frac{{y}^{2}}{x}•\frac{1}{{x}^{2}y}}$
=$\frac{1}{2}$$\sqrt{x{y}^{2}}$
=$\frac{y}{2}$$\sqrt{x}$.

点评 本题考查了二次根式的混合运算,解答本题的关键是掌握二次根式的化简以及乘除运算.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,AE∥DF,∠B+∠1=90°,BE⊥FD于G.求证:AB∥CD.

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12.(1)(-4$\frac{2}{3}$)-(-3$\frac{1}{3}$)-(-6$\frac{1}{2}$)+(-2$\frac{1}{4}$)      
(2)7×1÷(-9+19)
(3)(-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{5}{12}$)×(-24)
(4)-13-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$[2-(-3)2]
(5)-22×|-3|+(-6)2×(-$\frac{5}{12}$)-|+$\frac{1}{8}$|÷(-$\frac{1}{2}$)3
(6)[2$\frac{1}{2}$-($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{4}$)×24]÷5×(-1)2003

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.下列说法中正确的个数是(  )
①无限小数都是无理数;
②带根号的数都是无理数;
③数轴上的点表示的数都是实数;
④有理数都是有限小数;
⑤实数分为正实数,0,负实数.
A.2个B.3个C.4个D.5个

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16.下列图形中是中心对称图形的是(  )
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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6.已知菱形ABCD周长为8,一组邻角之比为1:2,求菱形对角线AC、BD的长和菱形的面积.

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13.朝宗实验学校初三年级的同学参加了吉州市的模拟统考,该校数学教师对本班数学成绩(成绩取整数,满分为120分)作了统计分析,绘制成频数分布表和频数分布直方图,请你根据图表提供的信息,解答下列问题.
频数频率
60<x≤7220.04
72<x≤8480.16
84<x≤9620a
96<x≤108160.32
108<x≤120b0.08
合计501
(1)频数分布表中a=0.4,b=4;
(2)补全频数分布直方图;
(3)为了激励学生,教师准备从超过108分的学生中选2人介绍学习经验,那么取得118分的小红和112分的小明同时被选上的概率是多少?请用列表法或画树形图加以说明,并列出所有可能的结果.

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10.如图1,点O为直线AB上一点,过O点作射线OC,使∠ACO:∠BOC=1:2,将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.
(1)将图(1)中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图2的位置,使得ON落在射线OB上,此时三角板旋转的角度为90度;
(2)继续将图2中的直角三角板绕点O按逆时针方向旋转至ON落在∠AOC的内部(如图3位置).
①当三角板的直角边ON恰好平分∠AOC时,此时三角板从图2位置旋转到该位置时旋转的角度为150度.
②试探究图3位置时,∠AOM与∠CON之间满足什么等量关系,并说明理由.

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11.计算:
(1)($\frac{x+1}{x-1}$+$\frac{1}{{x}^{2}-2x+1}$)÷$\frac{x}{x-1}$     
(2)$\frac{1}{2m}$-$\frac{1}{m+n}$•($\frac{m+n}{2m}$-m-n)

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