如图,在正方形中,是边上的中点,与相交于点,连接.(注:正方形的四边相等,四个角都是直角,每一条对角线平分一组对角).
(1) 在不增加点和线的前提下,直接写出图中所有的全等三角形.(不要求证明)
(2) 连接试判断与的位置关系,并证明你的结论.
(3)延长交于点,试判断与的数量关系,并说明理由.
(1)△ABC≌△ADC,△ABF≌△ADF,△BCF≌△DCF;(2)AE⊥DF;(3)BM=MC.
【解析】
试题分析:(1)根据正方形的性质得到相关的条件即可找出全等的三角形;
(2)可证△BCF≌△DCF得∠CBF=∠CDF,再证△ADE≌△BCE得∠DAE=∠CBE,故∠DAE=∠CDF,又∠DAE+∠AED=90°,则∠CDF +∠AED=90°,即AE⊥DF;
(3)可证△DCM≌△BCE得CE=CM,又CE=CD,CD=BC,故CM=BC,即BM=MC.
(1)△ADF≌△ABF,△ADC≌△ABC,△CDF≌△CBF;
(2)AE⊥DF.
证明:设AE与DF相交于点H.
∵四边形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAF=∠BAF.
又∵AF=AF,
∴△ADF≌△ABF.
∴∠1=∠2.
又∵AD=BC,∠ADE=∠BCE=90°,DE=CE,
∴△ADE≌△BCE.
∴∠3=∠4.
∵∠2+∠4=90°,
∴∠1+∠3=90°,
∴∠AHD=90°.
∴AE⊥DF;
(3)如图所示:
∵∠ADE=90°,AE⊥DF.
∴∠1+∠5=90°,∠3+∠1=90°.
∴∠3=∠5,
∵∠3=∠4,
∴∠4=∠5.
∵DC=BC,∠DCM=∠BCE=90°,
∴△DCM≌△BCE.
∴CE=CM,
又∵E为CD中点,且CD=CB,
∴CE=CD=BC,
∴CM=CB,即M为BC中点,
∴BM=MC.
考点:本题主要考查了正方形的性质和全等三角形的判定
点评:解答本题的关键是充分利用正方形的特殊性质来找到全等的条件,在判定全等后利用全等三角形的性质解题.
科目:初中数学 来源: 题型:
已知:如图,在正方形中,是上一点,延长到,使,连接并延长交于.
1.求证:;(4分)
2.将绕点顺时针旋转得到,
判断四边形是什么特殊四边形?并说明理由.(6分)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2012届重庆巴南区全善学校(先华中学)九年级第三次月考数学试卷(带解析) 题型:解答题
已知:如图,在正方形中,是上一点,延长到,使,连接并延长交于.
①求证:≌;
②将绕点顺时针旋转得到,判断四边形是什么特殊四边形?并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2011-2012学年重庆巴南区全善学校(先华中学)九年级第三次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知:如图,在正方形中,是上一点,延长到,使,连接并延长交于.
①求证:≌;
②将绕点顺时针旋转得到,判断四边形是什么特殊四边形?并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2010年揭阳市八年级上学期第二次月考数学卷 题型:解答题
已知:如图,在正方形中,是上一点,延长到,使,连接并延长交于.
1.求证:;(4分)
2.将绕点顺时针旋转得到,
判断四边形是什么特殊四边形?并说明理由.(6分)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com