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    13．|x|=7，则x=±7；|-x|=7，则x=±7．

    分析 根据绝对值的性质解答即可．

    解答 解：|x|=7，则x=±7；|-x|=7，则x=±7，
    故答案为：±7；±7

    点评 本题考查了绝对值，主要利用了互为相反数的两个数的绝对值相等．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．由报社主办的“第六届南山二手房展”在南山书城广场举行，各品牌中介推出A、B、C、D 四种型号的优质房源共1000套进行展销、期间，C型号户型销售的成交率为50%，其它户型房源的销售情况绘制在图1和图2两幅尚不完整的统计图中．

    （1）参加展销的D型号户型有多少套？
    （2）图2的统计图C户型有多少套？
    （3）若对已售出户型进行抽奖，现将已售出A、B、C、D 四种型号户型的发票（一户一票）放到一起，从中随机抽取两张，若同时抽到A、B两种型号户型发票为中奖，请用画树状图或列表的方法计算中奖的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．把多项式12x2-3y2因式分解的结果是3（2x+y）（2x-y）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．阅读理解：∵$\frac{1}{1×2}=\frac{1}{1}-\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2×3}=\frac{1}{2}-\frac{1}{3}$，$\frac{1}{3×4}=\frac{1}{3}-\frac{1}{4}$，…
    ∴计算：$\frac{1}{1×2}+\frac{1}{2×3}+\frac{1}{3×4}+$…$+\frac{1}{2004×2005}$
    =$\frac{1}{1}-\frac{1}{2}+\frac{1}{2}-\frac{1}{3}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}+…$$+\frac{1}{2004}-\frac{1}{2005}$
    =1$-\frac{1}{2005}$
    =$\frac{2004}{2005}$
    理解以上方法的真正含义，计算：$\frac{1}{1×3}+\frac{1}{3×5}+…+\frac{1}{2005×2007}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．若两个有理数相加时的和为正数，这两个有理数一定都是正数．错（判断对错）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．下列各图中，经过折叠不能围成一个立方体的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是（　　）
    A．2014B．2013C．2012D．2011

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．如果+50元表示收入50元，那么-40元表示支出40元；如果公元2006年记作+2006年，那么-20年表示公元前20年．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．请先阅读下面与绝对值相关的材料，再解答问题．
    【材料】同学们通过对绝对值的学习，知道“|a|”的几何意义是在数轴上表示数a的点与原点之间的距离（|a|=|a-0|）．又如式子，“|5-2|”，它在数轴上的意义是表示5的点与表示2的点之间的距离．

    （1）式子“|a-2|”在数轴上的意义是表示a的点与表示2的点之间的距离，若“|a+2|”在数轴上的以意义是表示a的点与表示-2的点之间的距离．；
    （2）若|a+2|=4，则a=2或-6；
    （3）已知等式|a+2|+|a-2|=4，则满足此等式的整数a有5个，分别是-2，-1，0，1，2；
    （4）当|a+2|+|a-2|取最小值时，a的取值范围是-2≤a≤2．

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