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    下列说法中：（1）如果两个三角形可以用“AAS”来判定全等，那么一定可以用“ASA”来判定它们全等；（2）如果两个三角形都与第三个三角形全等，那么这两个三角形也一定全等；（3）要判断两个三角形全等，给出的条件中至少要有一边对应相等。其中正确的是（    ）
    A．（1）和（2）B．（2）和（3）C．（1）和（3）D．（1）（2）（3）
    D

    试题分析：根据三角形全等的判定方法依次分析各小题即可判断.
    根据三角形全等的判定方法可知（1）（2）（3）均正确，故选D.
    点评：解答本题的关键是熟练掌握判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组数中，能构成直角三角形的一组是（    ）
    A．2，2，B．1，，2
    C．4，5，6D．6，8，12

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将正方边形放在直角坐标系中，中心与坐标原点重合，若A点的坐示为，则点C的坐标为            。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35°，则∠EAB=        
       

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列条件中，不能判定△ABC≌△A′B′C′的是（       ）
    A．∠A=∠A′， ∠C=∠C′，AC=A′C′
    B．∠A=∠A′， BC=B′C′，AB=A′B′
    C．∠A=∠A′=80O， ∠B=60O，∠C=40O，AB=A′B′
    D．∠C=∠C′=90O， BC=B′C′，AB=A′B′

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列几组数不能作为直角三角形三边长的是（   ）.
    A．8、15、17B．7、24、25
    C．30、40、50D．32、60、80

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    感知：利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式．例如，根据图①甲，我们可以得到两数和的平方公式：，根据图①乙能得到的数学公式是                  ．

    拓展：图②是由四个完全相同的直角三角形拼成的一个大正方形，直角三角形的两直角边长为，，斜边长为，利用图②中的面积的等量关系可以得到直角三角形的三边长之间的一个重要公式，这个公式是：               ，这就是著名的勾股定理．请利用图②证明勾股定理．
    应用：我国古代数学家赵爽的“勾股圆方图”是由四个完全相同的直角三角形与中间的一个小正方形拼成一个大正方形（如图③所示）．如果大正方形的面积是17，小正方形的面积是1，直角三角形的两直角边长分别为，那么的值是         ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    等腰三角形中的一个内角为50°，则另两个内角的度数分别是（     ）
    A．65°，65°B．50°，80°
    C．50°，50°D．65°，65°或50°，80°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图在△ABC中，AB=13，BC=10， BC边上的中线AD=12。求⑴AC的长度 ；⑵△ABC的面积。

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