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【题目】ABC中,AB=ACD是线段BC的延长线上一点,以AD为一边在AD的右侧作ADE,使AE=ADDAE=BAC,连接CE

1)如图,点D在线段BC的延长线上移动,若∠BAC=40,则∠DCE=

2)设∠BAC=mDCE=n

①如图,当点D在线段BC的延长线上移动时,mn之间有什么数量关系?请说明理由.

②当点D在直线BC上(不与BC重合)移动时,mn之间有什么数量关系?请直接写出你的结论.

【答案】140;(2m=n,理由见解析;②m+n=180°

【解析】试题分析:(1)可证ABD≌△ACE,可得∠ACE=B,即可解题;

2①根据ABD≌△ACE可分别求得∠BCEm和用n分别表示,即可求得mn的关系;②分两种情况分析,第1种,当D在线段BC的延长线上或反向延长线上时,第2种,当D在线段BC上时.

试题解析:(1)∵∠DAE=BAC

∴∠BAD=CAE

ABDACE中,

ABDACE(SAS)

∴∠ACE=B

AB=ACBAC=40°

∴∠ACE=B=70°

∴∠DCE=180°70°70°=40°

(2) ①∵ABDACE(1)已证,

∴∠ACE=B

AB=ACBAC=m

∴∠ACE=B=ACB=

∴∠BCE=ACB+ACE=180°m

∵∠BCE=180°DCE=180°n

m=n.

②当D在线段BC的延长线上或反向延长线上时,m=n

D在线段BC上时m+n=180°.

练习册系列答案
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【题目】阅读下面材料,并解答问题.

将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.

解:由分母为x2-1,可设x4+x2-3=x2-1)(x2+a+b.

x4+x2-3=x2-1)(x2+a+b=x4-x2+ax2-a+b=x4+a-1x2-a+b

,

这样,分式被拆分成了一个整式x2+2与一个分式-的和.

根据上述作法,将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式。

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1)若点A12)在这个函数的图象上,求k的值;

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1)求出线段AB,曲线CD的解析式,并写出自变量的取值范围;

2)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?

3)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?

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【题目】如图,直线y=x+1y轴交于A点,与反比例函数x0)的图象交于点M,过MMHx轴于点H,且.

1)求k的值;

2)设点N1a)是反比例函数x0图象上的点,在y轴上是否存在点P,使得PM+PN最小?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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求证:(1)OC=OD;

(2)OE是线段CD的垂直平分线.

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【题目】如图,在△ABC中,以AB为直径的⊙O分别与BC,AC相交于点D,E,BD=CD,过点D作⊙O的切线交边AC于点F.

(1)求证:DF⊥AC;

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A. 23B. -2-3C. ( -2 , 3 )D. ( 2 , -3 )

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