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在一次数学课上,陈老师在黑板上画出下图,并写下了四个等式:
①AB=DC,②BE=CE,③∠B=∠C,④∠BAE=∠CDE.
要求同学从这四个等式中选出两个作为条件,推出△AED是等腰三角形.
(1)请你按陈老师的要求一一写出所有可能的条件______.
(2)任选一种证明.
已知:
求证:△AED是等腰三角形.
证明:
(1)①③或①④或②③;

(2)选②③证明,
∵∠AEB=∠DEC,BE=CE,∠B=∠C,
∴∠ABE≌∠DCE,
∴AE=DE,
∴AED为等腰三角形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知△ABC中,点D、E在BC上,AB=AC,AD=AE.请说明BD=CE的理由.

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如图所示,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分线相交于D,过点D作DEAB交BC于点E,DFAC交BC于点F,若BC=a,AB=b,AC=c,则△DEF的周长为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,是一个5×5的正方形网格,网格中的每个小正方形的边长均为1.点A和点B在小正方形的顶点上.点C也在小正方形的顶点上.若△ABC为等腰三角形,满足条件的C点的个数为(  )
A.6B.7C.8D.9

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,且DE=DF.求证:D是BC的中点.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知ABCD,∠ACB=90°,E为AB的中点,CE=CD,DE与AC相交于F点.则DE、AC有怎样的关系?说明你的理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E、F分别在BC、AB、AC边上,且BE=CF,BD=CE.
(1)求证:△DEF是等腰三角形;
(2)求证:∠B=∠DEF;
(3)当∠A=40°时,求∠DEF的度数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,过点O作MNBC,分别交AB、AC于点M、N,若AB=12,△AMN的周长为29,则AC=______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在下列三角形中,若AB=AC,则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是(  )
A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D.(1)(3)(4)

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