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    根据“当x为任意正数时，都能使不等式x+3＞2成立”，能不能说“不等式x+3＞2的解集是x＞0”？为什么？
    考点：不等式的性质
    专题：常规题型
    分析：利用不等式性质解x+3＞2得到解x＞-1，即x＞-1为不等式x+3＞2的解集．
    解答：解：不能说不等式x+3＞2的解集是x＞0．
    因为根据不等式性质由x+3＞2得x＞-1，解x＞-1为不等式x+3＞2的解集．
    点评：本题考查了不等式的基本性质：不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含有字母的式子，不等号的方向不变；不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系xOy中，已知二次函数y=x2+k图象与x轴没有交点，且图象与直线y=-x+k都经过点P，|OP|=
    		10
    ，试求实数k的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某车工计划在15天内加工408个零件，前3天每天加工24个，此后，该车工平均每天至少加工多少个零件，才能在规定时间内完成任务？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学练习推铅球，铅球推出后在空中飞行的轨迹是一条抛物线，铅球在离地面0.9米高的A处推出，达到最高点B时的高度是2.5米，推出的水平距离是4米，铅球在地面上点C处着地．
    （1）根据如图所示的直角坐标系求抛物线的解析式；
    （2）这个同学推出的铅球有多远？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列分式方程：
    （1）
    1
    x-1
    +
    1
    x+1
    =0    ；
    （2）
    2x+9
    3x-9
    =
    4x-7
    x-3
    +2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		20
    ×
    		5

    （2）4
    		2
    ×（-3
    		8
    ）
    （3）
    		6a3
    ×
    3a
    2
    （a≥0）
    （4）
    		3
    ×
    		27

    （5）
    2
    3
    		12
    ×
    		3
    ×
    1
    2
    		20

    （6）
    m
    6
    •
    		96m
    （m≥0）
    （7）
    		5ab
    •
    		45a3b
    （a≥0，b≥0）
    （8）
    		27
    ×
    		8

    （9）
    		72
    ×
    1
    6

    （10）
    		2xy3
    •
    		4x2y
    （x≥0，y≥0）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=
    4
    x
    的图象相交于点A（-1，m）、B（-4，n）．
    （1）求一次函数的表达式；
    （2）在平面直角坐标系中画出这两个函数的图象，并根据图象回答：当x为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值？当x为何值时，一次函数的值小于反比例函数的值？
    （3）连接OA、OB，求△AOB的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，O是边AC上的一动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F．
    （1）求证：OE=OF；
    （2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知菱形的周长为52，一条对角线长是24，则另一条对角线长是
     
    ．

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